中国地质大学发展研究中心（高等教育研究所）
- 作品数：529 被引量：2,611H指数：21
- 相关作者：宋化民汪传艳余桂红邓云涛刘牧更多>>
- 相关机构：华中师范大学教育学院浙江海洋学院管理学院中国地质大学(武汉)数学与物理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 网络发表科技论文学术评审制度探析——以“中国科技论文在线”为例
- 2011年
- 主要从学术评审的过程、学术评审的指标体系以及学术评审的质量评估三个方面对"中国科技论文在线"的学术评审制度进行探讨,并提出进一步促进"中国科技论文在线"学术评审制度完善的建议。
- 刘欣李祖超
- 关键词：网络科技论文学术评审制度
- 基于弘扬雷锋精神的榜样教育创新被引量：3
- 2012年
- 从弘扬雷锋精神出发,加强青少年榜样教育创新。选择的榜样同龄化、亲近化,榜样宣传形式多样化、新颖化,榜样教育活动常态化、普及化。借助榜样教育弘扬雷锋精神,激励青少年真正成为新时期雷锋精神的践行者。
- 李祖超聂飒
- 关键词：雷锋精神青少年榜样教育
- 日本小学劳动教育:形式、特点及启示被引量：17
- 2020年
- 劳动教育对学生人格养成具有重要作用。日本小学劳动教育大致可分为自我服务性劳动教育、家务劳动教育、公益劳动教育和简单生产劳动教育四种形式。其特点表现为:注重培养学生独立生活与自我管理能力;注重男女共育下的知识教学与实操相结合;强调地域合作下的道德教育和活动教育并举;强调生产活动与产业学习并重。在借鉴日本小学劳动教育经验的基础上,我国小学可在已有的教育体系中渗透全方位劳动教育、重视多样化劳动体验、注重系统劳动知识学习、强化"家校社"协同共育。
- 蒋洪池熊英
- 关键词：劳动教育
- 基于元认知能力的培养引导本科生学会学习被引量：1
- 2008年
- 元认知能力的培养与促进本科生学会学习有很大的相关性。文章通过了解元认知的内涵，论证了对本科生进行元认知能力培养的必要性，教给本科生元认知的策略，强化本科生的自我意识，培养本科生的主体精神，激发本科生的学习动机，提高本科生“会学”的能力。
- 田晶吴太山朱训玲
- 关键词：元认知本科生
- 用科学发展观指导高等教育的发展被引量：2
- 2005年
- 本文提出了“科学的高等教育发展观,”认为科学的高等教育发展观包括“三个基本内涵,”具体体现于高等教育发展的“四个服务”和“五个统筹”。在阐述其内涵的基础上,分析了我国高等教育发展存在的主要问题,并就用科学发展观指导高等教育的发展提出了几点建议。
- 李祖超夏婷婷
- 关键词：科学发展观高等教育发展观高等教育发展
- 高校多媒体教学中存在的问题与对策——基于调查访谈法的分析被引量：19
- 2013年
- 随着现代计算机技术的高速发展,高校多媒体教学方式日渐普及。由于受传统教学观念、教师计算机操作水平和多媒体制作技术等因素的限制,当前高校多媒体教学中依然存在着不少问题。通过对在校大学生进行有针对性的调查访谈,将收集到的原始资料根据其所反映的问题类别进行编码,分析归纳出当前高校多媒体教学实践中存在的主要问题,有助于进一步提升高校教学质量。
- 陈翠荣赵飒
- 关键词：多媒体教学访谈法
- 教育学CSSCI期刊发表学术论文现状及趋势分析——以2013—2015年的数据为例被引量：3
- 2016年
- 对教育学CSSCI期刊2013—2015年刊载的学术论文相关信息进行统计分析,结果表明:载文量呈逐年递减趋势,篇均占版逐年递增;实证类学术论文逐渐增多;引文量呈逐年递增趋势;发文作者以高级职称者居多,博士生成为新生的中坚力量;发文单位最多的是本科高校;期刊的学术规范性与严谨性有待加强;期刊的国际竞争力和影响力有待提升。
- 李祖超陈庆庆
- 关键词：教育学学术论文CSSCI
- 全文增补中
- 教育过程主客体关系研究——基于不同视角的回顾与探析被引量：1
- 2007年
- 从教育学、历史学、哲学、社会学和心理学等视角,简要地对教育过程主客体关系进行了反思,认为哲学中的主客体概念在研究教育过程诸要素关系中的简单移植,研究方法、研究视角和构成要素在认识上的不统一,是引发争论的主要原因。
- 王艳芹李正元
- 关键词：教育过程主客体
- 高校网络舆情与研究生学术道德观养成之关系辨析被引量：3
- 2016年
- 随着社会信息化进程的加快,网络舆情参与已经成为研究生生活的重要组成部分,对研究生思想道德观念的养成产生越来越重要的影响。合理利用高校网络舆情,有助于促进研究生掌握学术道德规范知识,强化学术道德意识,引发研究生对于学术自由与学术责任的思考,激发学术道德责任感。
- 陈翠荣宋燕利
- 关键词：高校网络舆情
- 大众化背景下我国高校学生事务管理的人才观探究被引量：1
- 2007年
- 观念变革对于高等教育改革具有先导地位。大众高等教育阶段的学生事务管理应摒弃精英高等教育阶段不合时宜的人才观,确立与大众化相适应的人才观。树立发展的人才观、多维的人才观和分层的人才观。发展的人才观是学生事务管理的一种理念;多维的人才观是学生事务管理的一种方式;分层的人才观是优质学生事务管理的前提。
- 刘金锭储祖旺
- 关键词：人才观
