中南财经政法大学武汉学院艺术系 作品数:27 被引量:31 H指数:3 相关作者: 刘琼 姜莉 李东航 阮莹 谢敏 更多>> 相关机构: 深圳技师学院珠宝钟表系 武汉生物工程学院艺术系 更多>> 相关领域: 艺术 文化科学 轻工技术与工程 经济管理 更多>>
草间弥生作品中的“自我消融”意识——《草间弥生——我的一个梦》展览观后感 被引量:1 2014年 草间弥生此次在上海当代艺术馆的《草间弥生——我的一个梦》展览不仅带给中国观众震撼的视觉体验,更将她最完整最核心的创作思想与心理轨迹展现给观者。徜徉于她所构建的视觉空间中,穿梭在形与色的奇幻画面里,无论是专业人士还是普通民众,都能从中得以感动。当观者沉浸于草间弥生"梦"的世界时,"梦"中人正悄悄地诱导观众,和她一起走向"自我消融"。这正是草间弥生通过此次展览所要传达给观众的由衷心声。 韩俊关键词:草间弥生 梦境 心理图式 展览 英国首饰设计本科教育启示 2013年 文章以英国Duncan of Jordanstone Art College艺术与设计学院为例,分析了英国珠宝设计教育特点,对比我国目前珠宝设计本科教育,得到了教育理念、教学方法、课程设置方面的启示。同时指出只有注重教师的引导,鼓励学生自主创新,学习英国首饰设计教育先进教学模式,进行我国首饰设计教学改革,才能让我国珠宝设计行业取得长足发展。 罗理婷 郭杰关键词:珠宝设计 本科教育 祁璇作品选 2011年 祁璇,女,中南财经政法大学武汉学院新闻与艺术系专职教师。2001年至2005年就读于湖北省美术学院,以优异成绩获得文学学士学位。2005年以第一名成绩考入湖北省美术学院研究生部。 祁璇关键词:美术作品展 包装设计中的动画元素——以编钟娃娃为例 被引量:4 2015年 在信息量巨大,生活节奏越来越快的今天,思维过度开放、审美标准混乱、视觉疲劳麻木等因素困扰着包装设计工作者,单一的图片、文字和色彩也让消费者疲于关注这些包装设计趋同的商品。动画元素因其鲜明的特点,独特的表现力和浓厚的文化性为包装设计赋予了新的思路,不仅让包装设计的题材更多,内容更广,更重要的是能够吸引消费者关注,产生经济效益。 江晨 刘琼关键词:动画 编钟 生活节奏 审美标准 视觉疲劳 基于头脑风暴法下《产品开发设计》课程教学探析 被引量:2 2013年 以"头脑风暴法"作为切入点,探讨《产品开发设计》教学中实践性教学环节的教学方法和教学思路,目的是激发学生的创造性思维。 谢敏关键词:头脑风暴 我国建筑室内环境艺术设计的现状与发展 被引量:2 2013年 我国经济发展迅速,人们生活水平日益提高,越来越注重对生活质量的追求,包括对良好室内环境的追求。文章主要阐述了我国目前室内设计方面存在的问题,并分析了未来室内环境艺术设计的发展趋势。 金慧英国首饰设计研究生教育对我们的启示 2013年 本文以英国Duncan of Jordanstone Art College艺术与设计学院为例,分析了英国珠宝设计研究生教育特点,以及对我国目前珠宝设计研究生教育的启示。 罗理婷 万靓关键词:珠宝设计 研究生教育 国内珠宝设计高等教育存在的误区 被引量:5 2013年 文章分析了不同类型高校珠宝设计人才的培养定位目标、课程设置现状,认识到我国珠宝行业发展还存在一定的弊端,并表明其与国内高等院校珠宝设计教育误区有一定关系,只有将理工类和艺术类教育有机结合,建立科学完善的理论教学体系和实践教学体系,才能培养出优秀珠宝首饰设计师。 罗理婷 郭杰关键词:珠宝设计 高等教育 《动画素描基础》课程教学初探 2011年 随着我国动画产业的逐步形成,动画设计质量的不断提高,对于专业的动画人才也有了更高的要求。相应的,对高校的动画设计人才的培养也提出了新的目标。《动画素描基础》课程作为动画设计中基础训练环节的核心课程,在动画设计专业教学中占据着非常重要的地位。《动画素描基础》教学以传统素描为基础,以本课程教学大纲为依据,体现本专业的教学特点,着重培养学生的动画造型能力,目的是提高学生的动画基础的专业素质。本文以实际查课中出现的问题为切入点,重点探讨《动画素描基础》课程教学的新模式,从观念、内容、手段、方法等方面进行了叙述,提出一些见解。通过研究,希望《动画素描基础》课程的教学具有启发性和创新性,使之更符合当代艺术设计教育的教学理念和学科发展趋势,更之具有鲜明的时代特征。 姜莉关键词:素描 基础教育 对艺术设计专业基础课教学改革的探讨 2014年 艺术设计基础课不仅能培养学生造型能力,更能带来新的设计观念和创造能力,本文主要从高校艺术设计专业的教学现状着手,对目前的教学模式做一些尝试,探讨艺术设计专业基础教学的方法,提出基础课程应以“艺术的思维与表现”中心,结合社会需求,使学生对造型与表现及思维的认识上升到艺术审美的高度,挖掘出艺术设计专业基础课程所能承载的全部教学功能。 张伟关键词:艺术设计 基础课教学