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余弦定理教学中的几点思考被引量：2: 2014年; 余弦定理是北师大版普通高中教科书《数学5》第三章“解三角形”的主要内容之一，它是三角函数和平面向量在三角形中的具体运用，是解三角形计算问题及生产、生活实际问题的重要工具，具有广泛的应用价值和思考价值。余弦定理教学的第一节课，其主要任务是生成和证明余弦定理，并初步应用余弦定理解决一些简单的实际问题，由于其中蕴涵了丰富的教育内容和数学思想方法，所以成为常谈常新的经典问题和课例。这些年围绕它的教学设计、案例、论文数不胜数，各有特色，发人深省。本文就余弦定理教学中的几个关键环节，谈几点个人的思考。; 巨申文; 关键词：余弦定理定理教学平面向量三角函数

在现实和理想之间探寻: 2006年; 读罢文卫星老师的课例“在双基模块的基础上构建双基平台”，给人以很大的启发和思考．笔者的第一感觉是：这为我们提供了一节现实的高三数学教学的理想范例，它必然会成为高三复习教学的一个“经典”素材．逐渐被更多的同行所参照和记忆．毋庸置疑，在大力推行数学（不管是初中还是高中的）新课程、新理念的背景下，数学同仁们对数学和数学教学已有了更深人的认识，高三数学复习教学的策略电有了长足的发展．但也不可否认这样的现实，当前的高三数学复习课，能像文老师这样立足双基模块，构建学生发展平台，站在这个教学思想观念的高度来进行复习教学的课例实在太少．也因此，笔者才敢坦言，教学的这一思想观念，才是一节课特别是高三数学复习课成败的关键所在．当然除此之外．我们还能就这节课提出很多有价值的问题．至少我们从文老师的课例中．看到了在教学现实和理想之间探寻的思路及方法．所以，每一次拜读，似乎都能从中发现些什么，思考些什么．给人许多启迪和智慧．; 巨申文; 关键词：数学复习教学数学教学数学复习课

作文,有你生活的影子吗——多观察,还原作文的真实和丰富: 2016年; 作文是写作者内化观察所得，外化成文的过程。也就是说，要通过书面语言写出作文，必须有一定的内化观察所得。因此，多观察、多阅世是丰富自我内化这一行为的关键。; 曹公奇; 关键词：作文影子书面语言观察所内化写作者

思维训练是写作教学的重点被引量：2: 2009年; 关于写作教学。许多人将其重点放在写作方法、写作技巧、写作秘诀等方面，热衷于外在的、表象的、形式的东西。这样。学生即使学会了所谓的“技巧”、“秘诀”，学生的作文看起来也许“新颖”一些，花哨一些，但是．学生作文在情感方面是否真实健康？在思维方面是否灵活开放？学生的写作水平是否真正提高了呢？; 曹公奇; 关键词：写作教学思维训练写作方法写作技巧秘诀表象

《林黛玉进贾府》课例赏鉴: 2014年; 本课以三个问题为中心，细读三处（大门、贾母处、贾政处），以贾母住处和贾政住处为重点，比较贾母处、贾政处、贾赦处环境描写的异同，引导学生了解课文怎样描写贾府这一典型环境，理解环境（“硬件”）描写的特点。从服饰、礼规等“软件”侧面展现贾府的典型环境，让学生学会分析小说环境描写的作用。; 张肖侠曹公奇; 关键词：典型环境

浅析有机推断题的特点及其解决策略被引量：1: 2019年; 有机推断题在高考理科综合考试中占分高、综合性强、难度较大,是影响学生提高化学成绩的瓶颈之一.从高考化学考试中有机推断题的命题特点入手,剖析学生在答题中存在的常见问题,并提出适当的解决策略,帮助学生提高运用有机化学知识解题的能力.; 王宣忠; 关键词：有机推断题

定积分“铺垫课”教学设计与反思: 2014年; 为了突破定积分概念的理解困难，精心设计定积分“铺垫课”，通过教材安排的3个实例，以问题引领，让学生整体感知，自主、合作探究解题方法，进一步引导学生抽象概括解题程序，最后深化小结．; 巨申文; 关键词：定积分曲边梯形

试论直觉思维的培养: 2004年; 直觉思维是在早已获得的经验、知识的基础上，凭思维的“感觉”直观地把握事物本质和规律的心理过程。直觉思维在创新思维中占据重要位置。在具体研究活动中，一般都是从粗略的思索中寻找明智的思路，从模糊的印象出发导出清晰的思维，进而从含蓄趋于明朗，从紊乱归诸条理。; 曹公奇; 关键词：直觉思维文学作品教学语文教学口语交际能力课本剧

对微型课若干问题的思考被引量：6: 2009年; 近年来，我市在教学比赛、教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及人员众多的许多大型活动中，为了在较短时间内快而有效地对每一个人的教学能力作出较为公正的评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师是否具备基本的教学能力。有时面对几百人，甚至一两千人的众多场面，要采用普通上课的形式，场地、学生、时间等条件是无论如何也达不到要求的，而微型课恰恰不受上述限制，能够较好地达到预定目标。; 曹公奇; 关键词：微型课教师资格认定教学比赛教师招聘职称评定教学能力

2006年历史中考命题趋势: 2006年; 综观近几年全国各地中考历史试题的形式与特点。2006年历史中考试题将会在已有的形式与特点的基础上创新与完善，进一步体现新课改理念，总体上将会呈现以下五方面的命题趋势。; 郑权刘录勋; 关键词：历史试题中考试题命题趋势课改理念

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