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上海海事大学徐悲鸿艺术学院

作品数:115 被引量:106H指数:6
相关作者:蒋旻昱刘慧吴桂香邱蔚丽吴剑英更多>>
相关机构:南京林业大学家具与工业设计学院华东师范大学设计学院同济大学设计创意学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:艺术文化科学轻工技术与工程文学更多>>

文献类型

  • 106篇中文期刊文章

领域

  • 35篇艺术
  • 33篇文化科学
  • 8篇轻工技术与工...
  • 7篇文学
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  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇社会学
  • 1篇电气工程
  • 1篇军事
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主题

  • 10篇作品选
  • 7篇艺术
  • 7篇美术
  • 6篇油画
  • 6篇知识产权
  • 6篇课程
  • 6篇教学
  • 6篇产权
  • 5篇邮轮
  • 5篇油画作品
  • 5篇造像
  • 5篇知识产权保护
  • 5篇画作
  • 4篇选登
  • 4篇作品选登
  • 4篇文化
  • 4篇教育
  • 4篇产品设计
  • 3篇大学生
  • 3篇徐悲鸿

机构

  • 106篇上海海事大学
  • 5篇同济大学
  • 2篇南京林业大学
  • 2篇中国美术家协...
  • 2篇上海市委
  • 1篇东北电力大学
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作者

  • 13篇刘慧
  • 10篇蒋旻昱
  • 6篇吴桂香
  • 4篇何平
  • 4篇吴剑英
  • 4篇谈丽娜
  • 3篇朱永斌
  • 2篇丁芊
  • 2篇王凯
  • 2篇申黎明
  • 2篇龙海曌
  • 1篇牛孝杰
  • 1篇戴云亭
  • 1篇单文霞
  • 1篇杨柳
  • 1篇李东娜
  • 1篇邱蔚丽
  • 1篇吕宗奇
  • 1篇燕凯
  • 1篇张涛

传媒

  • 21篇艺术教育
  • 12篇文化纵横
  • 6篇上海纺织科技
  • 6篇美术大观
  • 3篇艺术评论
  • 3篇山东工艺美术...
  • 2篇传媒
  • 2篇装饰
  • 2篇科技进步与对...
  • 2篇江西社会科学
  • 2篇文艺理论与批...
  • 2篇山西建筑
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  • 2篇新课程研究(...
  • 2篇中国美术研究
  • 1篇流行色
  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇世界经济与政...

年份

  • 4篇2024
  • 19篇2023
  • 16篇2022
  • 13篇2021
  • 7篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 14篇2012
  • 10篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
115 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL教学法在设计类专业史论课程教学中的应用实践被引量:1
2015年
史论课程在高校设计类专业教学中占有重要地位,但传统的以教师为中心的史论教学模式存在诸多弊端,导致教师教学、学生学习效率低下,通过引入以学生为中心的PBL教学法,并在设计类专业史论课程教学中应用和实践,取得了良好的教学效果。
刘慧
关键词:PBL教学法史论教学设计类专业
论山水画中的色墨关系
2021年
纵观山水画的发展,色彩和水墨一直在不断的轮回中找寻驻足点。单一是对传统的延续,融合则是时代的产物。文章以平面构成中色彩构成的思想分析山水画中色墨三种关系的发展规律和表现语言的形式规律,重点强调色墨相融的观点。
马菲菲
关键词:山水画
设计素描的应用前景被引量:2
2012年
设计素描是一种旨在将头脑中的抽象概念化为现实图像的实用性绘画表现形式。在以大众化为特征的流行艺术和商用艺术中有着重要的基础性地位,其应用领域也随着数字视觉艺术与数位绘图技术的进步而不断扩展。
吕宗奇
关键词:设计素描
画如其人——张涛和他的油画作品
2011年
“画如其人”这句老话我始终信服,人品高,画品亦高。认识张涛,是在一个冬天,留给我的感觉——自然、质朴、温暖,就如同他的风景画。
刘慧
关键词:油画作品风景画画品
汪祺作品
2023年
汪祺
《童年》
2022年
蒋亚文
公共艺术教育对提高大学生创新能力的作用被引量:4
2012年
培养创新型高素质人才是高等教育的重要任务之一。公共艺术教育有助于培养创新精神,训练创新思维,开发创新潜力,认识创新规律。
王凯
关键词:公共艺术教育素质教育
吴桂香油画作品选
2011年
吴桂香女教授硕士生导师1986年毕业于鲁迅美术学院艺术设计专业现担任上海海事大学徐悲鸿艺术学院常务副院长上海市美术家协会会员
吴桂香
关键词:美术家协会
思维的设计--设计课程的思维培养
2022年
在过去,我们习惯于倾向依照逻辑、规则和秩序行事,把所有关注点都放在了“目标”“绩效”上,而忽视了人本身的感受和体验。如今,人们的思维方式随着体验经济时代的到来,也发生了转变。这不仅是从理性思维到感性思维的转变,更是需要回归对人情感和需求的理解,用“以人为中心”的设计思维来驱动创新。本文通过对比设计思维与传统制造业思维的差距来说明其在社会生产中的重要性,介绍在教学中针对“以人为中心”所需要思考的内容,列举了设计思维所包含的具体思考方法。针对培养设计思维有一个从“意义—内容——方法”的剖析过程,为进行设计课程的学生或教育者提供一些参考。
颜大威
关键词:设计思维以人为中心图像思维
作品:国画花卉小品
2023年
颜大威
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