您的位置: 专家智库 > >

内蒙古师范大学公共外语教育学院

作品数:294 被引量:478H指数:10
相关作者:李晓英娜敏郑军刘霞光朱海青更多>>
相关机构:陕西师范大学教育学院中央民族大学教育学院山东大学翻译学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区哲学社会科学规划项目内蒙古师范大学科研基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 154篇中文期刊文章

领域

  • 67篇语言文字
  • 65篇文化科学
  • 18篇文学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 88篇英语
  • 66篇教学
  • 42篇大学英语
  • 29篇英语教学
  • 23篇大学生
  • 19篇文化
  • 17篇大学英语教学
  • 14篇课程
  • 13篇语言
  • 12篇外语
  • 12篇课堂
  • 9篇网络
  • 8篇蒙古族
  • 8篇教师
  • 7篇多媒体
  • 7篇英语课
  • 7篇公共英语
  • 6篇学法
  • 6篇学生英语
  • 6篇中国文化

机构

  • 154篇内蒙古师范大...
  • 3篇陕西师范大学
  • 2篇山东大学
  • 2篇中央民族大学
  • 1篇内蒙古大学
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇呼和浩特石化...
  • 1篇早稻田大学
  • 1篇文化部

作者

  • 13篇赵晓军
  • 10篇郑军
  • 9篇刘霞光
  • 9篇钟俏
  • 9篇金力
  • 9篇朱海青
  • 8篇陈枫
  • 7篇李晓英
  • 7篇郭敏
  • 7篇张树艳
  • 6篇王粉梅
  • 5篇娜敏
  • 4篇塔娜
  • 4篇郭玺平
  • 4篇张霞
  • 4篇殷燕旭
  • 4篇王圣
  • 3篇白塔娜
  • 3篇张慧
  • 3篇张琨

传媒

  • 56篇内蒙古师范大...
  • 19篇内蒙古农业大...
  • 15篇内蒙古师范大...
  • 6篇前沿
  • 6篇教育界(高等...
  • 4篇内蒙古财经学...
  • 3篇语文建设
  • 3篇内蒙古电大学...
  • 3篇语文学刊
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇海外英语
  • 2篇长春理工大学...
  • 2篇内蒙古民族大...
  • 2篇外国语文
  • 2篇民族高等教育...
  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇作家
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇贵州教育

年份

  • 7篇2018
  • 10篇2017
  • 21篇2016
  • 31篇2015
  • 18篇2014
  • 15篇2013
  • 31篇2012
  • 12篇2011
  • 5篇2010
  • 4篇2009
294 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“后方法时代”外语教学理念发展简述被引量:10
2012年
以库玛拉法代维鲁为代表的"后方法时代"外语教学理念不仅全面关注语言学习者、教师及教师教育者在特殊环境下的互动关系,强调不断促进学习者的学习自主性、社会自主性,而且承认教师基于本人的教育知识和经验的实践价值。我国学者对此进行了较深入的研究。
梅其其格
关键词:外语教学法后方法时代
以教育公平视角审思当前少数民族英语教育中的两大问题——以内蒙古蒙古族学校为例被引量:1
2014年
内蒙古少数民族英语教学在实践中积累成功经验的同时,问题也日渐突显。一方面英语课程的增设与过度重视进一步加重了蒙古族学生原本沉重的语言学习负担,遮蔽或架空了民族教育的内涵和功能;另一方面,以汉语为媒介语的英语教育不但没有给蒙古族学生带来学业成就和个体发展,反而培养了一代"语言中间人"和"文化中间人",造成教育的更大差异与不公平。为改善和提升三语教育品质,保证教育公平,首先应该探索与揭示少数民族英语教育自身规律,并以多学科理论指导三语教学,同时科学设置三语教育课程框架。
塔娜
关键词:三语教育教育公平
多媒体网络环境下大学英语自主学习现状的调查与分析被引量:13
2013年
多媒体网络资源与大学英语自主学习相结合,是现代科技发展的趋势,也是英语教学改革的需要。然而这种多功能、多学科的教学系统,虽然具有独特的优势,但是在具体教学中受到多方面的制约。学校和教师如果能从优化交互式教学、完善大学英语自主学习中心、提高师生的计算机应用能力及学生自主学习水平等方面进行思考并着手解决,多媒体网络环境下的大学英语自主学习才能够真正行之有效。
陈枫刘霞光
关键词:多媒体网络大学英语
大学英语教学中跨文化交际能力的培养
2013年
大学英语教学的最终培养目标是跨文化交际能力的培养,即学生在学习一定的基本语言知识的基础上运用所学知识进行异文化的认同与沟通。对单纯语言知识能力的教学曾是过去很长时间以来大学英语教学的一个误区,它无形中扭曲了大学英语教学的基本精神。在多元文化时代的背景下,大学英语教学应该重视跨文化能力的培养。
白塔娜
关键词:大学英语跨文化交际能力
从中西茶文化差异的角度看大学生跨文化交际能力的培养被引量:1
2017年
大学生跨文化交际能力培养需要有相关文化元素作基础,尤其是选择具有中西方跨文化的文化元素进行对比,因此,如果能够对中西茶文化进行有效了解,其不仅能够实现对生活方式的丰富和完善,同时也能够帮助我们形成成熟而完善的茶文化内涵。本文拟从大学生跨文化交际能力培养的价值作用分析入手,结合中西茶文化差异的具体表现,通过探究当前大学生跨文化交际能力培养过程中存在的问题和不足,从而探究大学生跨文化交际能力的培养思路。
李晓英
关键词:大学生跨文化交际能力
蒙语授课生考研英语写作课程教学研究——过程教学法的应用与教学实验效果分析
2013年
英语是研究生入学考试的必考科目之一。考研英语考试总分一百分,其中作文占总分的40%。英语写作已成为考研英语是否能拿高分的一项重要内容。笔者进行了一学期的蒙生考研英语写作课程教学实验,结合蒙语授课生的水平与特点,在教学当中采用过程教学法,教学效果有明显提高,同时得到了一些启示。
白塔娜
关键词:考研英语过程教学法
梦境中的搏杀——精神分析批评视角下的《最危险的游戏》被引量:2
2011年
笔者运用弗洛伊德的精神分析批评解读理查德.柯内尔的短篇小说小说中三个主要人物间的象征含义并探讨他们的冲突与联系。雷斯弗德、惠特尼和扎罗夫分别对应精神分析的三个概念:自我,超我和本我。冷酷凶残的扎罗夫按"本我"的快乐原则行事,理性善良的惠特尼信奉"超我"的至善的原则,二者思想的激烈冲突使代表"本我"的雷斯弗德左右为难、备受煎熬,而小说正是通过揭示主人公雷斯弗德内心的矛盾、困惑与痛苦。
郑军
关键词:精神分析批评本我自我超我
网络环境下非英语专业本科生英语学习策略调查研究被引量:1
2016年
英语学习策略研究是目前中国外语界的热门研究领域之一,但对于网络环境下非英语专业本科生使用英语学习策略的调查与研究则相对薄弱。通过对内蒙古师范大学160名二年级非英语专业本科生在网络环境下使用英语学习策略的整体和具体情况进行的调查研究,结果表明学生比较擅长使用补偿策略和情感策略,但需要提高使用认知策略和社交策略。因此,在互联网快速发展的大环境下,建议高校重视学生网络英语学习策略的培养及具体培训。
张慧
关键词:网络环境非英语专业英语学习策略
网络环境下基于学生为主体的大学英语教学模式改革研究——以内蒙古师范大学为例被引量:1
2017年
论文结合内蒙古师范大学公共英语教学模式改革现状,研究探索了网络环境下大学英语教学模式改革的背景、理论基础及主要内容,探讨了基于学生为主体的大学英语教学模式改革的意义,以期改善传统的以教师为主体的教学模式,培养学生自主学习能力,提高教学效果,更好地实现大学英语教学改革全面有序的展开。
肖迎新
关键词:网络环境大学英语教学模式改革
埃迪斯·莫德·伊顿族裔身份研究
2016年
本文依据十九世纪末二十世纪初美国华裔历史语境和文本语境,阐述了埃迪斯·莫德·伊顿在其文化身份认同过程中对西方塑造的华裔形象的解构以及其新族裔身份的建构。
殷燕旭
关键词:族裔身份历史语境文本语境
共16页<12345678910>
聚类工具0