湛江师范学院外国语学院
- 作品数：443 被引量：1,204H指数：14
- 相关作者：牛道生邓妍妍胡明亮史厚敏曹志希更多>>
- 相关机构：浙江大学人文学院语言与认知研究中心浙江大学人文学院华中师范大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湛江师范学院校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 心理认知与口译教学中的记忆训练被引量：2
- 2012年
- 口译记忆是译员以源语为操作对象,在主动加工的基础上对其信息进行识别、保持、储存和提取的过程。在这个过程中,心理认知机制起着重要的作用。记忆可以分为三个类型,其工作机制与功能各不相同。在口译教学中,教师应该有意识地根据口译记忆的特殊性以及不同类型记忆的认知特点,采用相应的训练策略和方法,对学生进行针对性训练,使他们的学习效率得到提高,尽快掌握口译的基本技能。
- 马晓梅
- 关键词：心理认知口译记忆
- 大学英语口语教学改革与实践被引量：2
- 2007年
- 大学英语口语教学改革近年来引起了教育界人士的普遍关注。本文分析了目前大学英语口语教学的现状及存在问题,同时提出了口语课堂活动的几种可行性设计。
- 龚雯
- 关键词：大学英语口语教学教学改革
- 当代英语的发展趋势及其对全球双语教育的影响被引量：1
- 2004年
- 20世纪中叶以来，随着人类社会的进步和科技生产力的飞速发展，世界各民族的语言也被卷入了激烈的竞争浪潮之中，其优胜劣汰的速度的确使人们始料不及。在世界上各种语言激烈的竞争中，目前世界上任何一种语言在传播深度和普及广度上都无法与英语竞争；
- 牛道生
- 关键词：双语教育英文广告多元文化英语教学教学参考
- 女性主体与主体逾越——沈复《浮生六记》的女性主义释读被引量：8
- 2002年
- 《浮生六记》是清朝沈复的自传体笔记式散文。透过书中的言说主体,可以感受到女性在历史生活中的坎坷际遇以及女性在存在事实上的边缘性。沈复虽然无意把芸表现为一个女性的典型代表,但是芸的女性特征以及她对自我身份逾越的欲望,却显示了她作为女性存在于二元对立处境中的“他性”特质。从女性主义解读的角度入手,祈求对沈复《浮生六记》的话语和话语所蕴含的意识形态有所认识。
- 冯文坤
- 关键词：《浮生六记》女性主义清代
- 认知范畴与英语语法范畴的模糊性被引量：2
- 2004年
- 分类是人类语言的基本特性之一。分类的心理过程通常被称为"范畴化",而范畴化的产物就是"认知范畴"。范畴化的过程是复杂的、模糊的认知过程。世界上的任何范畴都是模糊范畴,语法范畴也不例外。认知范畴与语法范畴在典型与边缘、范畴与范畴之间有着惊人的相似性。
- 史厚敏
- 关键词：语法范畴
- 翻译的本质:间接认识,易语表达被引量：3
- 2004年
- 用波普尔的三个世界理论来看翻译,原语文本属于第三世界,即文本世界,它所反映的是原文作者对其所经历的第一世界(即客观世界)的认识,而这种认识则属于第二世界,也即思维世界。翻译是译者借助原文作者生成的文本世界(即原文)去认识原文作者的思维世界和原文作者所经历的客观世界,从而形成自己的思维世界,然后在此基础上,再用另一种语言创造出一个新的文本世界(即译文)。由此可见,翻译就其本质而言是译者对原文作者的思维世界及其所经历的客观世界的一种间接认识和易语表达。
- 刘传珠
- 关键词：翻译本质三个世界理论
- 浅谈大学英语口语教学
- 2007年
- 本文主要讨论了大学英语口语教学面临的主要问题以及如何在大学应学口语教学中取得更好的效果。
- 麦晓萍
- 关键词：大学英语教学口语
- 对外汉语教材的语法问题
- 2013年
- 汉语教材的编写滞后于汉语本体研究,未能充分吸收和利用汉语研究的成果,因此造成汉语教材在语法方面的一些不足,主要体现在以下五个方面:(1)重视综合,忽视分析;(2)重视结构,忽视语义;(3)重视句子,忽视语篇;(4)重视规则,忽视倾向;(5)重视编写,忽视实例。建议在编写教材时,更多考虑语言研究成果,兼顾不同方面。教师在实际教学中,尽量利用语言研究的成果,弥补和纠正教材的不足。
- 胡明亮
- 关键词：语法语义语篇
- 基于语料库的介词under空间隐喻认知被引量：1
- 2009年
- 通过BNC语料库检索、抽样,对介词under作空间隐喻意义分析,目的在于探讨其隐喻义项的延展途径。分析表明,under空间义的三个基本面主要在六个目标域中映射,以情景域和逻辑关系域的映射最为集中和突出。
- 古永辉
- 关键词：介词空间隐喻意象图式
- 言语行为理论对交际教学法的启示被引量：1
- 2007年
- 言语行为理论是语用学的重要理论之一,研究的是说话人如何用话语来实施某种行为,即言语就是行为.言语行为理论对语言教学起着重要的作用,它为交际教学法提供了理论基础,确定了明确的目标,并对交际教学法的实施具有重要的指导意义.
- 叶红英
- 关键词：言语行为理论交际教学法交际能力
