云南师范大学职业技术教育学院
- 作品数：389 被引量：855H指数：14
- 相关作者：方泽强谢笑天郑萍孙淑芳王坤更多>>
- 相关机构：云南大学公共管理学院云南农业大学外语学院西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学医药卫生更多>>
- 常用中药材鉴别方法的研究进展被引量：3
- 2022年
- 我国中药应用历史悠久,产区广泛,资源丰富,种类繁多,来源复杂,但品种易混淆,存在问题颇多,如一药多种来源,本末难分;形态相似的药材,可能造成误收、误用等。近年来,在经济利益驱使下,加上我国中药种类繁多,且各自形态特征差异不明显,使得准确鉴定药材困难,容易导致市场用药品种混乱。对近年来用于常用中药材及其混伪品的鉴别方法进行了整理研究,综述了各类鉴别方法在中药材中的研究进展,包括性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别及分子鉴别,发现近几年用现代仪器鉴别和分子鉴别等方法居多,呈现增长趋势。以期为中药材的鉴别研究提供思路和参考。
- 李春华陶静雨李玉虹赵燕王京贤王婷闫玉鑫
- 关键词：中药材性状鉴别显微鉴别
- 产教融合政策协同性评价研究(2013-2020)被引量：33
- 2020年
- 基于政策协同理论,制定量化标准,构建部门协同、措施协同、目标协同三个维度的政策协同分析框架,对2013年至2020年我国产教融合政策协同性进行量化评价研究。研究表明,产教融合政策的部门协同逐渐形成了以"国务院-教育部-发改委"为核心的联合发文网络,部门协同度呈现逐年增长的趋势,政策总力度越来越大,但平均政策力度提升不显著,这与部门特点以及政策本身的性质尤其相关;两两政策措施间协同程度最高的是人才措施与培养培训措施的协同,评价措施的协同使用有待继续深入;政策目标间的协同表现出不均衡的特征。最后,本文针对评价结果为我国产教融合政策的制定提供了相关政策建议。
- 王坤沈娟高臣
- 精准扶贫视野下边疆民族地区职业技能培训质量研究被引量：6
- 2017年
- 职业技能培训是实施精准扶贫最有效的形式,是当前国际通行的提高人力资源利用率的主要方式。当前我国边疆民族地区对贫困人口开展的职业技能培训存在的主要问题有:各级财政支持力度不足,培训内容简单重复,群众参加培训的热情不高等。通过职业技能培训提升边疆民族地区人力资本,促进边疆民族地区贫困人口脱贫致富,应积极建立完善的职业技能培训网络,增强培训内容的针对性,提高参训人员的积极性,加强对培训质量的跟踪评价。
- 王坤王俊
- 关键词：边疆民族地区职业技能培训扶贫
- 高职本科院校信息化教学的现状分析被引量：1
- 2021年
- 基于高职本科院校的信息化教学,以问卷形式调查分析了信息化教学中的使用目的,在教学中学使用的信息化技术及教学平台,获取信息化素养的途径等几方面的内容。分析了在高职本科信息化教学的现状,并提出目前出现的困境及从哪几个方面入手解决问题。
- 方玉萍万荣
- 关键词：信息化教学平台信息技术
- 高职院校学生学业成绩评价的反思与探索——以多元智能评价观为视角被引量：1
- 2017年
- 大多数高职院校沿用传统的评价观,导致在运作中存在评价形式过于注重结果、评价内容偏重理论知识、评价主体过于倚重教师、评价方法强调笔试等问题。加德纳多元智能评价理论具有多元性、发展性、独特性以及情境性等特征,与高职院校的培养目标及办学模式所提倡的评价观相契合。为此,提出改变评价观念,注重形成性评价;构建理论知识、专业能力、职业素质、创新能力四位一体的评价内容;形成由学生、企业、教师构成多元化的评价主体;运用多样的评价方法,如项目评价法、真实性评价等建议。
- 赵婷婷方泽强
- 关键词：高职院校学业成绩评价多元智能理论
- 论鲁迅小说人物与戏剧的关系
- 2013年
- 鲁迅小说中的人物与戏剧的联系大致有三种方式,并由此形成了三类身份:唱戏者、看戏者和谈戏者。这些人物与戏剧的关系虽然不同,但都不仅寄寓了丰富而深刻的意义,而且形成了意味隽永的艺术张力。与人物密切相关的一些戏剧因素,虽然在小说中有时只是一个很小的细节,但在人物性格塑造、情节发展、主题深化等方面却有着重要的作用和独特的魅力。这些戏剧因素紧扣人物的处境、心理状态和身份,使戏剧在现实语境中的含义与原初含义之间形成了巨大的张力,从而构筑了小说更为丰厚的艺术空间。
- 孙淑芳
- 关键词：鲁迅小说戏剧现实语境艺术价值
- 数学课程理念的继承与发展——《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程理念的变化
- 2022年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)已于2022年4月正式颁布。《课标(2022年版)》从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等方面进行了修订,其中课程理念是构建课程标准的基石,也是解读课程标准的基础。《课标(2022年版)》中的每一部分都是课程理念物化的结果,贯穿了课程理念的思想和要求,对《课标(2022年版)》内容的认识和理解要从课程理念开始。
- 吴骏
- 关键词：课程理念学业质量课程性质
- 不同水解方法对蚕丝蛋白水解多肽含量的影响
- 2022年
- 目前蚕丝蛋白有3种常见的水解方法,即H_(2)SO_(4)法、H_(3)PO_(4)法和NaOH法,不同方法在水解程度上存在较大差异。本研究系统地比较了3种水解方法对水解多肽含量的影响。结果表明,3种方法水解蚕丝蛋白得到的多肽含量存在显著差异,即H_(2)SO_(4)法>H_(3)PO_(4)法>NaOH法。该研究为蚕丝丝素肽的高效制备提供了参考。
- 李红梅严丽君刘佳杨颖李春华金鑫王永超
- 关键词：蚕丝蛋白水解
- 《bpmf》教学设计
- 2016年
- 本文主要对《bpmf》该课程进行教学设计，阐述其教学重点和需要注意的相关事项。
- 陈贝
- 关键词：教学设计小学语文
- 基于“猎鹿博弈”模型的价值网络形成机制研究被引量：1
- 2018年
- 信息技术和经济全球化的发展使企业间分工进一步深入,实施"归核化"战略是现代企业的生存之道。企业通过专注于自身核心能力,将自身打造成为基于核心能力的价值模块,以实现精益生产、灵活制造。不同的模块企业在共同的界面联系规则内相互融合,形成了为实现个性化、多样化需求而提供整体解决方案的价值网络。在此背景下,通过从价值网络的本质及形成过程出发,运用"猎鹿博弈"模型,对价值网络形成机制进行研究,得出结论:外部环境因素为价值网络的形成提供了可能性,而价值网络的竞争优势是价值网络形成的内在驱动力。
- 孟华徐江玲王静
- 关键词：价值网络交易成本
