嘉兴学院外国语学院
- 作品数：496 被引量：1,549H指数：19
- 相关作者：施敏颖周红贺文照穆惠峰喻锋平更多>>
- 相关机构：浙江师范大学外国语学院上海外国语大学研究生院南京大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 权利与死亡的诱惑——《教堂谋杀案》与《麦克白》的对比分析被引量：1
- 2006年
- 通过对《教堂谋杀案》和《麦克白》的比较和分析,我们可以超越两个剧本在题材和情节发展上的相似性,深刻感悟到它们截然不同的戏剧主题:麦克白的贪欲一点点吞噬了自己的高贵和良知,最终在惶恐和耻辱中走向悲剧性的死亡;托马斯因信念而战胜诱惑和自我,直面苦难,舍生取义,演义了一曲完美的神圣赞歌。两部作品分别反映了作者不同的人文思想和宗教观,同时对世人也有着很强的警戒和启示作用。
- 陶丹玉孙周年
- 关键词：诱惑悲剧
- 英语阅读中的“心译”研究
- 2007年
- 一、引言
在外语教学过程中，阅读作为中国的英语学习者语料输入的最主要形式，一直起着举足轻重的作用，也是课堂教学的主要内容和手段。近几十年来，对阅读的本质和过程的研究已经越来越深入到认识和思维领域，然而对母语迁移现象在英国阅读过程中的作用的讨论却一直难以达成共识。
- 陈文玉
- 关键词：英语阅读英语学习者教学过程课堂教学思维
- 唐诗《下终南山过斛斯山人宿置酒》四个英译本的比较
- 2014年
- 本文分析了李白的唐诗《下终南山过斛斯山人宿置酒》四个英语译本,通过比照分析,尝试探讨总结唐诗英译的一般原则,并认为在文学翻译过程中,过分注重译本的形式,将导致译本内容的缺失,译者再创造过程中需要保持一定的克制。
- 陈大为
- 关键词：唐诗英译文学翻译
- 浅析英语中的Transferred Epithet与汉语中的移就修辞格被引量：1
- 2004年
- 移就是一种十分重要的修辞手段,它的运用具有广阔的前景。笔者认为英语中的TransferredEpithet与汉语中的移就是相互对应的辞格。该文从定义、表现方式、表达效果及与拟人修辞格的区别这四个方面对其进行了比较分析。
- 王丽杨迎春沈建荣
- 关键词：TRANSFERREDEPITHET移就拟人
- 政治访谈节目中模糊限制语的语境顺应被引量：2
- 2013年
- 模糊限制语作为一种普遍的语言现象和语用策略,广泛地存在于政治访谈节目中。Verschueren 的语言顺应理论为解析访谈中主持人和受访者选择模糊限制语这一语用策略的动机和机制提供了一个全新的视角。以《杨澜访谈录》中杨澜对美国国务卿希拉里的专访为例,分析了政治访谈节目中模糊限制语的使用。作者认为,政治访谈节目中模糊限制语的使用是说话者通过语言的选择去顺应心理世界、物理世界和社交世界等交际语境的结果。
- 周红顾敏张颖
- 关键词：模糊限制语顺应性
- 基于翻转课堂理念的大学英语课堂教学实践被引量：2
- 2016年
- 针对课堂教学改革主要集中在课堂、而从课外到课内整体课堂观出发的教学改革起步相对较晚这一问题,本文首先从建构主义视角,探讨翻转课堂的核心——不只是翻转课内-课外教学流程,而实质在于以"学生为中心"的课外多渠道知识传递和课内知识的吸收内化。其次通过大学英语教学实践来分析如何拓宽知识传递渠道、如何拓展所传递知识的内容以及如何使用多样化教学方法来指导课堂教学,促进课堂知识内化。最后通过实施翻转课堂教学实践,强调翻转课堂对大学英语教学的启示。
- 路晓琴
- 关键词：课堂教学知识传递知识内化
- 构建反模仿诗学:论布莱恩·理查森的非自然叙事理论被引量：3
- 2019年
- 非自然叙事以反模仿为理论基础,阐释偏离现实世界认知框架的叙事。作为西方非自然叙事理论研究与批评实践的学者之一,布莱恩·理查森试图构建一个以非自然叙事为研究对象的反模仿诗学。本文从非自然叙事的界定、非自然叙事的样态、非自然叙事与意识形态三个方面阐述理查森的非自然叙事理论,在此基础上,尝试提出其反模仿诗学对非自然叙事学研究的价值与意义,以及其反模仿诗学存在的问题,以期启发学者对非自然叙事的理论研究与批评实践进行更加深入的探索。
- 尚广辉
- 关键词：意识形态
- 模糊限制语--表达礼貌的语言策略被引量：24
- 2008年
- 模糊限制语是语言中最普遍、最典型的模糊语言,是礼貌表达的重要手段之一。本文依据模糊限制语的语用分类,分析模糊限制语与礼貌原则的关系,并从模糊限制语遵循礼貌原则这一角度阐述变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语的礼貌表达策略,从而说明模糊限制语是遵循礼貌原则的常用策略之一。
- 周红钱纪芳
- 关键词：模糊限制语礼貌表达语言策略礼貌原则模糊语言
- 同伴互评在非英语专业写作教学中的实证研究被引量：5
- 2012年
- 同伴互评是过程写作教学中必不可少的一个环节。国内外的相关研究结果论证了它的优点和局限性。在此基础上,用实证研究的方法探讨在中国非英语专业写作教学中引入同伴互评的可行性和有效性。研究结果表明:学生认可同伴互评的方式,信任同伴具有客观评价他人作文的能力。同伴互评不仅有效地提高了学生的写作水平,同时还培养了学生对写作的兴趣以及责任感和合作学习精神。
- 周红周振行
- 关键词：同伴互评非英语专业写作教学
- 人神对立与人神对话——中西文化差异的神话根源被引量：3
- 2005年
- 中国和欧洲的史前神话系统所关联的原始母题基本上是一致的,但中西方塑造了两个本质上并不相同的神话世界。中国神话强调的是秩序性和等级性,所架构下的神界和人界,相互对立(隔离),无法展开实质性对话。西方神话强调的是人的自由性和人的本性,所架构下的神界和人界具有对话性,可以展开实质性对话。中西方不同的神话特征,通过各自民族记忆和集体无意识的传递及强化,最终导致了两种完全不同的文化的形成。
- 方军
- 关键词：对立集体无意识秩序性自由性
