华南理工大学国际教育学院
- 作品数：181 被引量：659H指数：14
- 相关作者：安然刘程张仕海何继军崔淑慧更多>>
- 相关机构：暨南大学文学院中山大学国际汉语学院暨南大学文学院中国语言文学系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 对“保持”义副词的语义分析被引量：2
- 2008年
- 本文将“保持”义副词的语义作为研究对象，运用对比分析、统计分析、语义特征分析等研究方法，描写并探讨了这类副词在语义方面的特点。根据动作、状态在时间上间断与否，“保持”义副词可分为无间断“保持”和间断“保持”两类；根据动作、状态间断后保持的性质，间断“保持”又可分为恢复义的间断“保持”和间隔重复义的间断“保持”。在对“保持”义副词的研究中，我们还发现有些“保持”义副词可以表示“实现”义。
- 郎晓秋
- 关键词：副词
- 《祖堂集》“其+N/NP”格式中“其”的功能及流变被引量：1
- 2011年
- 《祖堂集》"其+N/NP"中"其"常常修饰重出的通用名词或用于专有名词前,具有定指语义功能、话语连贯功能及篇章衔接功能。它来源于中土文献,受汉译佛经的影响,使用频率提高,在晚唐五代的禅宗语录及敦煌作品中使用较多。到宋元时代,口语"其"不是走向通用语,而是慢慢走上了消亡之路。
- 何继军
- 广州话动词“够”的语法化和主观化被引量：6
- 2009年
- 广州话动词"够"表示数量上可以满足,或达到一定的程度。通过词义的虚化、重新分析和主观化,"够"派生出作动词表示比较以及作语气副词表达贬抑之义的用法。文章在考察"够"的各种意义和用法的基础上,讨论其语法化和主观化的过程,并联系普通话动词"够"的演变,提出研究语法化问题要重视词语在不同方言或不同语言系统中的实际演变情况。
- 单韵鸣
- 关键词：广州话语法化主观化
- 汉语教材本土化方式及分级研究被引量：13
- 2014年
- 随着汉语国际推广的发展,海外汉语学习者越来越多。与此同时,海外教材问题日益突显,成为汉语国际教育发展的瓶颈之一。我们考察了美国、日本及韩国具有代表性的3部汉语教材,同时还考察了3部在中国广泛使用的英语、日语及韩语二语教材,发现这些教材的本土化方式存在较大差异。本文归纳总结教材本土化的具体方式,并基于对使用者调查,将本土化方式分为"一般重要""重要"和"非常重要"三级,以期对汉语本土化教材的编写提供一些建议。
- 周小兵陈楠梁珊珊
- 关键词：汉语教材
- 大学生阅读文化与阅读幸福感的关系研究被引量：5
- 2017年
- 文章在概述阅读文化和阅读幸福感相关理论与研究文献的基础上,从积极心理学角度探究了阅读文化与阅读幸福感的关系。同时,文章利用SPSS统计软件对调查问卷结果进行分析,对阅读态度与应对方式、阅读幸福感的相关性进行了分析。
- 曹尚卿
- 关键词：大学生阅读文化
- 地方非物质文化遗产的传播困境与现代化发展模式的探索——以粤剧为例
- 2024年
- 以粤剧为例,通过对348名受众的问卷调查以及对6名受访者的半结构化访谈,有助于探究地方非物质文化遗产的传播困境。粤剧作为岭南非物质文化遗产的代表,其传播面临以下问题:受众对粤剧的认知符号化,对粤剧的内容了解有限;受众对粤剧的情感主要源自感性情感,理性情感相对薄弱;受众接触和分享粤剧动力不足,行为意愿和认知存在脱节,年龄结构断层。以中国式现代化理论为指引,地方非物质文化遗产现代化发展模式从社会、经济、世界、生活和自然五个方面呈现系统的发展路径。
- 单韵鸣杜金凤
- 关键词：粤剧中国式现代化
- 跨文化冲突中的坚持与妥协:中国学生的跨文化冲突应对研究
- 随着我国高等教育国际化程度的提高,中外学生同处一室共同学习的跨文化课堂将不断增加,而中外学生共处一室中的合作与竞争,成为一个中国学生面临的一个崭新课题,尤其是在面临矛盾和冲突的时候,跨文化关系的调试将成为全球化时代中国学...
- 魏先鹏
- 关键词：跨文化冲突
- 文献传递
- 广州人语言态度与粤语认同传承被引量：31
- 2018年
- 通过对近300名广州人的问卷调查,结合访谈发现:广州人的母语已不单纯是粤语,且正在出现代际语言转移现象,90%的广州人是双言者。广州人对粤语的评价最高,显著高于普通话和英语,尤其在情感方面,表现出对地域方言和身份的强烈认同;然而,超过一半广州人对粤语的未来持悲观态度。对英语的评价略高于普通话,英语教育趋低龄化;粤语传承预测在女性、移居家庭背景等人群中会受到挑战。参考语言活力评级标准,粤语可评价为"有活力,但受到冲击、活力出现下降苗头"。传承粤语要社会多方合力,方言是文化认同的重要内容,使用者需全面认识粤语的价值。
- 单韵鸣李胜
- 关键词：语言态度广州人粤语
- “汉语桥”节目国家形象塑造策略与提升路径研究被引量：2
- 2022年
- 电视节目作为塑造国家形象的重要手段之一,可以发挥重大作用。文章重点分析了“汉语桥”的节目内容,归纳出其构建国家形象的重要策略,即中国文化的舞台化呈现、“他者”视角下跨文化传播语境的构建和以文化为核心争夺国际话语权。这些策略帮助中国塑造了文明古国、科技强国、友好大国的国际形象,为推动中国文化“走出去”作出了巨大贡献。但同时,“汉语桥”节目在对外传播过程中也存在一些问题,它需要立足中国文化,坚持真实表达以及定位目标受众,从而深挖中国文化的核心内涵,引发他国受众的情感共鸣,实现传播效果最大化。“汉语桥”节目在未来的节目制作中应肩负起“让世界了解中国,让中国走向世界”的重任。
- 李冰姚树君
- 关键词：国家形象
- 来华留学生课堂教学中的中国文化教育研究综述被引量：4
- 2020年
- 中国文化教学是来华留学生课堂教学的重要组成部分。随着来华留学生课堂教学的不断改革和发展,关于留学生课堂教学中的中国文化教育研究也在不断深入。同时,中国地域文化作为中国文化的重要组成部分,也成为留学生课堂教学中中国文化教育研究关注的一个重要方面。通过检索中国知网以及期刊《外国留学生工作研究》上有关留学生中国文化教育的文献,并进行文献梳理和分析,将当前来华留学生课堂教学中的中国文化教育研究概括为纯粹的中国文化教育研究和留学生的中国地域文化教育研究两个方面。“中国文化教育研究”可分为从留学生来源看中国文化教育、从留学生自身的文化能力看中国文化教育和从中国文化教学看中国文化教育三个方面。“中国地域文化教育研究”可分为地域文化类型研究、地域文化教学研究和地域文化教学的课程设置研究三个方面。
- 刘程刘梅
- 关键词：来华留学生课堂教学中国文化地域文化
