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沧州师范学院教育系

作品数:65 被引量:178H指数:6
相关作者:郭中然苟增强韩宏莉苏连升张雪更多>>
相关机构:天津大学管理与经济学部河北大学教育学院吉林大学商学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>

文献类型

  • 61篇中文期刊文章

领域

  • 48篇文化科学
  • 16篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 2篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 18篇教育
  • 14篇教师
  • 9篇大学生
  • 8篇幼儿
  • 7篇心理
  • 7篇课程
  • 6篇中小学教师
  • 6篇小学教师
  • 4篇农村
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  • 3篇优秀传统文化
  • 3篇幼儿教师
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  • 3篇数学
  • 3篇农村幼儿
  • 3篇就业
  • 3篇高等教育

机构

  • 61篇沧州师范学院
  • 3篇天津大学
  • 2篇吉林大学
  • 2篇河北大学
  • 2篇沧州市第一中...
  • 2篇沧州市第十四...
  • 1篇四川大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇天津商业大学
  • 1篇泊头职业学院
  • 1篇河北工程技术...

作者

  • 11篇苟增强
  • 7篇郭中然
  • 7篇何兰芝
  • 6篇袁锦芳
  • 5篇刘晓兰
  • 5篇罗萍
  • 5篇韩宏莉
  • 4篇张海英
  • 4篇苏连升
  • 3篇姜国俊
  • 3篇崔健
  • 2篇牛秀奎
  • 2篇崔佳
  • 2篇刘洪昌
  • 2篇周志刚
  • 2篇张雪
  • 2篇王静
  • 2篇徐振兰
  • 1篇刘星
  • 1篇尤书才

传媒

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  • 4篇教育与职业
  • 2篇文教资料
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  • 2篇成才之路
  • 2篇科教导刊
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇成人教育
  • 1篇中国成人教育
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  • 1篇教育评论
  • 1篇统计与决策
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇工业工程
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇河北工程技术...
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇衡水学院学报

年份

  • 1篇2024
  • 6篇2023
  • 5篇2022
  • 1篇2015
  • 9篇2014
  • 6篇2013
  • 9篇2012
  • 18篇2011
  • 6篇2010
65 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中小学教师职业倦怠状况调查被引量:22
2011年
教师职业倦怠是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠〔1〕。职业倦怠不但极大地危害教师的身心健康,而且严重影响教育教学质量和教师队伍的稳定,因此,对教师的职业倦怠进行研究具有重要的理论价值和实际意义。本研究于2010年9月对河北省沧州市913中名小学教师职业倦怠状况进行调查,
何兰芝
关键词:教师职业倦怠量表
青少年负性情绪面孔注意偏向眼动研究被引量:1
2022年
注意偏向与抑郁情绪的产生与维持存在紧密的联系.选取不同抑郁程度的40位在校初、高中学生完成情绪面孔的眼动追踪任务.结果显示,与低抑郁组相比,高抑郁组的青少年对悲伤表情在注意维持指标(首次注视时长和总注视时长)上表现出注意偏向.注意偏向值与抑郁程度呈显著正相关,此外,与低抑郁相比,高抑郁组关注高兴表情的时间略少,但在愤怒表情上,两组不存在差异.由此得出,抑郁个体的注意偏向仅与抑郁信息有关,且注意偏向主要发生在注意的后期.
张蓉苟增强
关键词:眼动青少年
乳酸影响记忆的神经机制
2023年
乳酸在以往的研究中一直被认为是糖酵解的产物,是不受欢迎的代谢副产品。近30年的研究证明乳酸可以作为能量底物,也可以通过影响信号通路影响神经活动。乳酸对空间记忆、恐惧记忆,成瘾记忆均能够发挥作用。星形胶质细胞和少突胶质细胞中产生的乳酸,转运到神经元中为神经元提供能量进而影响记忆。乳酸可以直接作用于乳酸受体,也可以间接通过促进神经发生、增强N-甲基-D-天冬氨酸受体(N-methyl-D-aspartic acid receptor,NMDAR)的活性促进突触可塑性和即刻早期基因的表达、诱导脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor,BDNF)的表达进而影响记忆。乳酸还是与记忆有关的神经系统性疾病的潜在治疗靶点,例如阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)。本文综述了乳酸产生对不同记忆的影响、不同神经递质调控乳酸的产生对记忆的影响、乳酸影响记忆的神经机制、乳酸在与记忆有关神经性退行疾病中的作用。通过上述方面的梳理,希望进一步为乳酸在记忆中作用和乳酸在神经系统中作用的研究提供新的思路。
张琪赵晓璇李新旺
关键词:乳酸记忆信号通路
全力打造渤海新区经济增长极之对策被引量:4
2014年
沧州市渤海新区在发展增长极的过程中机遇与问题并存,京津和环首都经济圈的发展趋势以及渤海新区自身的优势条件都为新区发展增长极提供了新的机遇。但同时也遇到一些诸如如何实现支柱产业真正大规模聚集等问题。解决此类问题的对策主要有:招商引资要做到快、准、稳,创新黄骅港港口建设和管理思路等。
刘俊娥张雪段兴桥
关键词:经济增长极
社会比较情境下监狱警察自恋与攻击性的关系研究
2023年
目的:社会比较情境下探究高自恋和低自恋监狱警察攻击性的变化,以提高监狱警察的心理健康水平.方法:研究采用2(自恋程度)×3(社会比较)混合设计.分别用内隐联想测验(IAT)和敌意情绪检核表(MACCL-R)对内隐和外显攻击性进行前测,再用E-prime软件进行社会情境比较实验,进行内隐和外显攻击性后测.结果:(1)自恋高分组和自恋低分组IAT对数效应值有显著差异,在MACCL-R得分上无显著差异.(2)自恋高分组前后测在无比较和下行比较中IAT对数效应值存在显著差异,在不相容任务反应时上有显著差异,但在MACCL-R得分上无显著差异;自恋低分组在三类比较中的IAT对数效应值前后测均无差异,但在下行比较相容任务中存在显著差异,在MACCL-R得分上行比较中存在差异,在无比较和下行比较中无差异.(3)自恋程度与社会比较情境下的IAT对数效应值和MACCL-R得分存在交互作用,在MACCL-R得分上行比较和无比较、上行比较和下行比较中存在简单效应.结论:(1)自恋高分组和自恋低分组的内隐攻击性有显著差异;(2)自恋高分组经过三类比较后内隐攻击性均提高,自恋低分组经过下行比较后内隐非攻击性发生变化,并且在上行比较中外显攻击性提高;(3)自恋程度与社会情境比较下的内隐攻击性和外显攻击性均存在交互作用,但只在外显攻击性上自恋低分组中上行比较和无比较、上行比较和下行比较存在简单效应.
苟增强宋雅洁
关键词:自恋攻击性监狱警察
新冠疫情期间高校毕业生领悟社会支持与就业焦虑的关系:心理弹性的中介作用被引量:1
2023年
探讨了新冠疫情期间心理弹性在高校毕业生领悟社会支持与就业焦虑之间的中介作用.采用领悟社会支持量表、心理弹性量表、就业焦虑量表,通过线上线下相结合的方式对457名高校毕业生进行调查研究.结果显示,领悟社会支持与心理弹性呈显著正相关,与就业焦虑呈显著负相关,心理弹性与就业焦虑呈显著负相关.心理弹性在领悟社会支持与就业焦虑间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为17.36%.
杨方玲刘梅
关键词:高校毕业生就业焦虑领悟社会支持心理弹性
新课程理念下数学教师教育信念的内涵解析
2013年
十余年的课程改革实践表明,影响课程改革的深层因素是教师的教育信念.依据历史的发展脉络,结合新课程理念,从教育、教学、学生、数学和学习五个方面对数学教师教育信念内涵给予解析.
高红志张大俭
关键词:教育信念数学教师新课程理念
河北省农村幼儿教师专业化发展存在的问题与对策研究被引量:1
2011年
幼儿教师的专业化程度直接影响着幼儿教育教学工作的开展,更影响着幼儿未来的成长与发展。然而河北省农村幼儿教师专业化发展存在诸多问题,作者在分析现存问题的基础上又提出了几点对策,如进一步加强农村幼教管理、建立科学培训体系、增进教师合作交流、进行反思教学研究等。
刘晓兰
关键词:农村幼儿教师
高职高专院校创业教育课程体系的构建被引量:4
2011年
高职高专院校创业教育存在一些问题,有必要加强创业教育课程体系建设,体现高职高专院校的办学特色。高职高专创业教育课程应以培养创业素养为宗旨,以创业意愿、创业心理品质、创业能力和创业知识为内容,构建课程的实施体系和保障体系。
苏连升
关键词:高职高专创业教育课程体系
沧州市中学生应激源状况调查被引量:2
2011年
目的:了解沧州市中学生的压力状况及压力的主要来源。为当前的素质教育改革和中学生心理健康教育提供量化的依据和参考。方法:本研究使用浙江大学心理系郑全全教授修订的《中学生应激源量表》,对沧州市不同层次的6所中学的近1000名中学生进行了测查,并对调查结果进行统计分析。结果:(1)不同性别学生的压力源存在显著差异;(2)城乡学生压力源状况差异显著;(3)不同层次学校学生的压力源存在显著差异;(4)不同年级学生的压力源状况存在极显著的差异;(5)父母文化程度对学生的压力源有显著影响。结论:不同性别、不同层次学校、不同年级、市区和城乡的学生心理压力的来源是不同的;学校、教师在教学和管理中应了解学生的压力来源,有的放矢、区别对待。
姜国俊
关键词:中学生
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