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黄冈师范学院文学院

作品数:849 被引量:991H指数:11
相关作者:潘峰沈嘉达陈娟陈淑梅谢永芳更多>>
相关机构:武汉大学文学院复旦大学中国语言文学系南京大学文学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 754篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 332篇文学
  • 170篇文化科学
  • 153篇语言文字
  • 45篇哲学宗教
  • 41篇历史地理
  • 24篇艺术
  • 9篇经济管理
  • 6篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇建筑科学
  • 2篇军事
  • 2篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 65篇教学
  • 61篇文学
  • 53篇语文
  • 48篇文化
  • 39篇汉语
  • 37篇小说
  • 31篇审美
  • 29篇艺术
  • 26篇教育
  • 24篇方言
  • 22篇文教
  • 20篇语义
  • 19篇诗歌
  • 18篇语言
  • 17篇修辞
  • 17篇写作
  • 14篇叙事
  • 14篇散文
  • 14篇美学
  • 12篇社会

机构

  • 759篇黄冈师范学院
  • 13篇武汉大学
  • 5篇复旦大学
  • 5篇华中师范大学
  • 4篇南京大学
  • 3篇广州大学
  • 3篇华中科技大学
  • 3篇南开大学
  • 2篇福建师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇曼彻斯特大学
  • 2篇武汉学院
  • 1篇国防科学技术...
  • 1篇赣南师范大学
  • 1篇咸宁职业技术...
  • 1篇肇庆学院
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇河北科技大学
  • 1篇四川外语学院
  • 1篇武汉长江工商...

作者

  • 45篇潘峰
  • 40篇谢永芳
  • 26篇舒开智
  • 23篇汤天勇
  • 23篇陈志平
  • 21篇吴仲华
  • 21篇周秀荣
  • 20篇方星移
  • 19篇王金禾
  • 19篇胡立新
  • 18篇蒋静
  • 17篇刘飖
  • 16篇夏元明
  • 16篇夏腊初
  • 15篇张琴
  • 14篇陈淑梅
  • 14篇熊清元
  • 14篇项菊
  • 14篇郭伟
  • 14篇张志华

传媒

  • 212篇黄冈师范学院...
  • 29篇高等函授学报...
  • 25篇中学语文教学...
  • 20篇汉字文化
  • 14篇语文教学与研...
  • 13篇黄冈职业技术...
  • 11篇基础教育研究
  • 9篇湖北社会科学
  • 9篇湖北大学学报...
  • 9篇湖北师范学院...
  • 8篇今古文创
  • 7篇江汉论坛
  • 7篇社会科学动态
  • 7篇武汉理工大学...
  • 7篇中学教学参考
  • 6篇乐山师范学院...
  • 6篇湖北成人教育...
  • 6篇长江大学学报...
  • 6篇现代语文(下...
  • 5篇东方论坛(青...

年份

  • 33篇2024
  • 46篇2023
  • 25篇2022
  • 15篇2021
  • 17篇2020
  • 16篇2019
  • 24篇2018
  • 20篇2017
  • 18篇2016
  • 38篇2015
  • 46篇2014
  • 49篇2013
  • 36篇2012
  • 37篇2011
  • 29篇2010
  • 39篇2009
  • 39篇2008
  • 40篇2007
  • 38篇2006
  • 68篇2005
849 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
介连兼类词“和”“与”“同”“跟”的共性比较被引量:1
2014年
现代汉语中,词性被定为介连兼类词的"和""与""同""跟"这四个词有很多相似之处。总结了这四个词在词类和语义上的共性,并探讨了它们的不同之处,进一步得出在一定语境中,这四个词既可以做介词,也同时可以做连词。因此,为了表达需要,在使用这些词时一定要明确他们的适用语境。
蒋静
关键词:介词连词
如何开展小学第一学段识字与写字教学——以部编版小学第一学段语文课本为例被引量:2
2019年
汉字是由音、形、义相结合的一种语言符号,是中华上下五千年文明的象征,也是传承文明的重要载体。学习汉字是学生进行阅读与习作的基础,同时,学写汉字可促使学生感受汉字字形的美。由于第一学段学生注意力不易集中,善于被标新立异的事物所吸引而容易走神,因此,教师要依据第一学段学生心理特点对症下药,逐步培养学生形成主动识字,乐于识字,善于写好字的学习习惯。
周琪方向红
关键词:学段语文课本写字教学学生注意力汉字字形学生心理特点
知识分子审视与物性权力仿写——浅谈王小波对福柯思想的接受被引量:1
2008年
王小波的特立独行,主要表现在他的思想、小说观念以及他的生活方式。因此本文试图通过分析王小波与福柯的联系,为研究王小波及其作品提供一定的理论依据。
黄佑和
关键词:福柯传统知识分子
《让子弹飞》的戏剧化叙事被引量:2
2011年
姜文的电影新作《让子弹飞》运用戏剧化叙事技巧,不仅通过动作、冲突、情景、悬念、场面等戏剧要素展开了一个引人入胜的故事,而且通过戏剧化的表演、荒诞性的台词和夸张化的讽喻实现了对镜像叙事的超越与创新。
张琴
关键词:《让子弹飞》戏剧性
浅谈汉语语音修辞
2004年
 汉语语音修辞大体表现在音节匀称、声调抑扬、韵脚和谐、声韵协调等四个方面,语音修辞可以增强口头书面表达的特殊效果。
蒋静
关键词:修辞语言修辞
康德美学:现代审美伦理的生成
2015年
巴托的"‘美的’艺术"一词很大程度上标志着以形式性为重要特征的现代艺术的诞生。康德在先验层面对纯粹形式的美作了阐释,确立了其无关乎认知、无关乎伦理的特征,为逐步走向独立的现代艺术提供了自身合法性的依据。在这一阐释的影响下,审美由传统的欣赏原则演变为现代艺术的构成性原则,而一种与此阐释密切相关、同时与之具有某种悖谬倾向的超凡绝俗的人生哲学——现代审美伦理——也因此形成,它在席勒的努力下给心灵分裂的世人以启示。
林国兵
关键词:席勒
无从回避:寻常之活与“激情”死亡——以池莉和余华为例辨析两种人生价值取向
2002年
新时期文学中 ,以池莉和余华为代表的两种人生价值取向耐人寻味。池莉的“过日子小说”所显示的是一种寻常生活的意义 ,是对从前被忽视的弱势群体及其粗鄙生存权利的尊重。而余华的“激情”死亡更多地带有后现代意味 ,同样对建构多元化世界具有一定的意义。
沈嘉达
关键词:余华人生价值取向
《圣徒传》:现代西方人精神困境的隐寓
2004年
 长篇小说《圣徒传》是上世纪末成名的加拿大作家尼诺·里奇的成名作,作品获得多项欧美文学大奖,好评如潮。本文从北美移民在离乡背景中寻求文化认同和欧美现代人在现代社会急剧变化中寻找价值坐标两方面解读作品,揭示出《圣徒传》这部艺术表现极其平常的小说在欧美文坛引起广泛共鸣的原因。
夏腊初
湖北红安方言的反复问句被引量:2
2006年
红安方言反复问句可归纳为两种基本类型:“VP-neg?”和“VP-neg-VP?”。根据其否定词的不同或宾语的有无,又可将之分为“VO冇?”“V冇VO?”“V不VO?”“VO不V?”“VO不?”“VP冇(VP)?”“VP不(VP)?”等几个次类,其句法形式、语法意义、语义倾向及其使用都存在一定的差异。
项菊
关键词:反复问句语义倾向
现代汉语基本颜色词的超常组合被引量:2
2006年
现代汉语言语实践中,基本颜色词能与所有名词或动词组合,可以受词组或短语修饰,其色彩语义或保留或消失。它们以扩散性的联想意义为联结而进行语义泛化或结构类推成词,并具有系统性、对举性、概括性特征。它们能以新奇别致的表达方式,揭示深刻的非同寻常的语义内容。
潘峰
关键词:现代汉语基本颜色词语用价值
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