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全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ7610-009)

作品数：1 被引量：14H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇习得
  • 1篇教学
  • 1篇附带习得
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇策略
  • 1篇词汇附带习得
  • 1篇词汇教学

机构

  • 1篇湖南环境生物...

作者

  • 1篇陈雄新
  • 1篇王芬

传媒

  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
原形范畴理论指导下英语词汇教学的应用研究被引量：14
2010年
通过对我院100名学生的词汇学习策略的问卷调查和对由这些学生组成2个班的词汇教学实验,观察受试学生在不同词汇策略下的学习效果。结果显示,以原形范畴理论为指导的词汇教学,能提高学生使用词汇策略进行词汇学习的能力,并有助于促进学生的附带词汇习得,从而提高词汇教学的质量。
王芬陈雄新
关键词：词汇教学词汇策略词汇附带习得
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