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湖北省高等学校省级教学研究项目(2009309)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：王仁海钟儒刚王树婷更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学论
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式学习
  • 1篇文本
  • 1篇教材设计
  • 1篇教材文本
  • 1篇教学
  • 1篇教学论

机构

  • 1篇湖北科技学院

作者

  • 1篇王树婷
  • 1篇钟儒刚
  • 1篇王仁海

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
体验式学习视角下高师学科教学论教材文本的重构与实践
2013年
传统的学科教学论教材设计是关于学科教学论学科知识逻辑的建构,将学科逻辑等同于教材逻辑。其实,新时期学科教学论教材文本的重构,应有新的设计视角:在设计理念上,强调知识的权威性和体系性的设计观念被颠覆;在实践方式上,教材宏观主体构架主题单元设计取代了学科体系设计,教材中观功能模块设计观照学生的学习心理体验且为课程知识学习提供了教学实践体验的"动力场",教材微观表述形态由叙事言说的组织策略取代了传统的学理言说。
王树婷钟儒刚王仁海
关键词：学科教学论教材设计体验式学习
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