国家社会科学基金(AHA12008)
- 作品数：2 被引量：27H指数：2
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- 相关机构：西南大学辽宁师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 中日韩小学数学教材内容的对比研究被引量：12
- 2014年
- 教材是实现课程目标、实施课堂教学的重要资源,其内容对学生形成良好素养至关重要。对比中日韩小学数学四年级教材(总体和各领域)内容的广度、认知要求和呈现方式发现,中国教材,相较于日韩教材,各领域内容占比差异较大,认知要求整体偏低,呈现方式较单一且领域分化,尤其是统计与概率内容全以归纳方式呈现且都要求达到运用水平。建议我国教材内容修订时,适当调整教材各领域的比例,慎重确定认知要求,注重呈现方式的研究和实践,强化统计与概率的学与教研究,追求精细化处理。
- 蔡庆有黄燕苹金美月宋乃庆
- 关键词：中日韩小学数学教材内容
- 中日韩小学数学教科书习题配备比较研究——以四年级为例被引量：15
- 2014年
- 习题配备直接影响学生学习质量,是衡量数学教科书质量的重要指标.比较研究有助于了解各国异同,促进中国明辨优劣和扬长补短.对比中日韩小学数学四年级教科书(总体和各领域)习题的数量、背景和行为要求发现,中国总习题数最多,习题知识比、背景题和科学背景题占比均最高;行为要求中日基本一致,均高于韩国,除图形与几何外中国均显著高于韩国;数与代数背景题占比显著高于图形与几何,行为要求略低但不显著;统计与概率习题数和习题知识比均远高于日韩.建议中国教科书习题配备时,增强习题层次性和灵活性,突出习题典型性,适当均衡各领域习题,注重习题配备的科学性.
- 蔡庆有张辉蓉黄燕苹金美月
- 关键词：中日韩小学数学教科书
