新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGB037)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 凸显信息与计算科学专业特色的“数学分析”和谐课堂的构建分析与实践研究
- 2011年
- 在高校发展与社会发展的现今大背景下,教学质量提高与凸显自身的特色是高校面临的重要课题。课堂教学实施与效果是这两点问题有效解决的特征显示。在分析课堂的构成因素以及学生的认知心理、好奇心理、抵触心理、教育心理、接收心理等前提下,就凸显专业特色下的数学分析和谐课堂的教学进行了分析与构建;提出课堂教学的师生平等、建立完善的评价体系、提高教师的人文素质修养等因素构建和谐课堂;对所提出的构建策略通过两年的付之于实践,效果良好。
- 莫愿斌
- 关键词：信息与计算科学数学分析和谐课堂教学质量
- 基于信息与计算科学专业特色的极限教学研究与实践被引量：1
- 2012年
- 信息与计算科学专业具有和数学专业有明显不同的着重点与方向。因此,对该专业的极限教学必须要与数学专业的形式定义有所区别,应该充分凸显该专业既注重形式定义的重要,也要突出内在解决实际问题的本质的特色。本文从解决实际问题的方法出发,从揭示极限的数学本质进行教学探讨,符合该专业所要求的教学特色,提高专业教学质量。
- 莫愿斌刘晓冀卢若飞
- 关键词：信息与计算科学极限教学教学质量
- 提高教学质量的分析与课堂教学比赛的模式探讨
- 2012年
- 在高校发展与社会发展的现今大背景下,提高教学质量是高校面临的重要课题。课堂教学比赛对提高教学质量与培养青年教师都起着举足轻重的作用,受到各学校的广泛青睐。但课堂比赛在显示积极因素一面的同时,也凸显了不少的问题,值得进一步的研究。本文在阐明了课堂教学比赛积极作用的同时,亦对其中隐含的问题进行深入的论述与分析,同时对所面临的问题提出了解决方法;目的在于提高教学质量,使教学质量能得到稳步地提升。
- 莫愿斌
- 关键词：课堂教学教学质量教师评价机制函数项级数
- 基于难度系数的听课评价体系研究被引量：1
- 2012年
- 教学质量是高校的生命线,如何提高教学质量一直是高校不断探索的课程.听课、评课是提高教学质量的一种途径,但不同的评课方式对讲课者的影响是不同的,积极客观、公平的评价将会对教学起到促进的作用.在评课体系中,课程内容的难度不应该被忽视.文章以《数学分析(I)》为例,论述了以课程内容中的定义、概念、定理证明、例题等为标准而建立的基于难度系数的评价系统,旨在促使评课更加积极客观,借以促进教学水平、教学技巧的提高.
- 莫愿斌谭福锦
- 关键词：数学分析评课
