教育部人文社会科学研究基金(12YJA710015)
- 作品数：8 被引量：40H指数：3
- 相关作者：陈平徐斌陆树程张继延龙涌澜更多>>
- 相关机构：常州大学苏州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 论培育和践行社会主义核心价值观的心理机制被引量：12
- 2015年
- 培育和践行社会主义核心价值观离不开人的心理。从社会主义核心价值观的社会心理生成机制上看,社会心理是社会主义核心价值观形成的心理来源,社会主义核心价值观是对社会心理凝炼和升华的产物。从社会主义核心价值观的个体心理接受机制上看,人们对社会主义核心价值观由不知到知、由知到行,要经过认知、情感、意志、信念、行为这五个相互联系、相互作用的心理阶段。从培育和践行社会主义核心价值观心理机制的运行过程看,培育和践行社会主义核心价值观是社会心理个体化和个体心理社会化双向互动的无限发展过程。
- 徐斌陆树程
- 关键词：社会主义核心价值观社会心理个体心理心理机制
- 当代大学生社会主义核心价值观认同研究综述被引量：3
- 2014年
- 近年来,我国学界围绕当代大学生社会主义核心价值观认同问题,从不同视角进行了积极探索并取得了一定成果。在现有研究成果的基础上,需要进一步深化认同基础理论、强化认同评价指标、细化认同教育举措的研究。
- 陈平
- 关键词：大学生社会主义核心价值观
- 社会阶层分化对大学生政治认同的影响被引量：2
- 2015年
- 社会阶层分化及其引发的问题是当前我国社会转型中的客观实在。社会阶层分化不仅影响着社会的和谐稳定,也影响着人们对党和政府的情感态度,并通过大学生成长的家庭环境,影响大学生的政治认知、政治信任和政治价值判断,造成不同阶层家庭出身大学生的政治认同差异。高校必须突出思想政治教育的政治性与服务性,遵循大学生政治认同的形成规律,从思想政治教育、政治理论教学、社团实践活动等环节着手,加强大学生政治认同教育。
- 陈平徐斌
- 关键词：社会阶层分化大学生政治认同思想政治教育
- 《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析被引量：2
- 2013年
- 《大学》是一部蕴含丰富教育理论、伦理思想和政治智慧内容的儒家经典。"明德"、"知止"、"修身"是贯穿于《大学》始终的核心理念。"明德"是《大学》之魂,"知止"是"明德"之深化,"修身"是"明德"之本。在建设中国特色社会主义的当代中国,重新审视"明德"、"修身"、"知止"理念的深刻内涵,传承其重视培养道德人格,提升精神境界,崇尚责任和担当的传统,有利于进一步提升人们思想道德素质与中国文化软实力,推动社会主义文化建设。
- 郭华茹朱忠孝
- 社会分层背景下提升大学生政治认同的教育举措研究
- 2017年
- 社会分层背景下,大学生的政治认同呈现出政治认知分层化、政治情感多元化、政治动机功利化的特点。高校思想政治教育应以提升大学生政治认同为价值目标,通过强化主流意识形态教育与细化学生日常教育管理,强化面向全体学生的共同教育与细化不同群体学生的差异教育,强化学生政治实践环节与细化改进思想政治理论课教学等举措,引导学生正确认识社会阶层分化,激发他们的政治需求,促使政治认知转化为政治认同的情感与行为。
- 陈平
- 关键词：思想政治教育政治认同大学生社会分层
- 培育和践行社会主义核心价值观的社会心理之维被引量：2
- 2014年
- 培育和践行社会主义核心价值观是当前党和政府一项极其重要的工作。对于什么是社会主义核心价值观以及如何培育和践行社会主义核心价值观,学界主要从社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现来展开具体研究。这种分析问题的思路存在一定的片面性。社会主义核心价值观的形成是社会心理和社会主义意识形态相互作用的动态过程。社会心理在培育和践行社会主义核心价值观中有着重要作用,培育和践行社会主义核心价值观必须重视和运用社会心理。
- 徐斌陆树程陈平
- 关键词：社会主义核心价值观社会心理社会主义意识形态
- 社会分层对大学生政治认同影响的实证研究被引量：6
- 2014年
- 大学生政治认同是大学生在现实政治生活中产生的情感和行为,对大学生个人的政治社会化和国家的政治文明建设意义重大。本文基于调研数据,通过出身不同社会阶层家庭的大学生政治认同的差异来分析社会分层对大学生政治认同的影响。调研发现出身不同社会阶层家庭的大学生之间的确存在着政治认同差异,但这些差异并未显示出规律性或倾向性,说明社会分层对大学生政治认同的影响不具有决定性。高校应重视不同社会阶层家庭的大学生在政治认同中的差异,深化思想政治教育并提高教育的针对性。
- 陈平刘润刚龙涌澜
- 关键词：社会分层大学生政治认同思想政治教育实证研究
- 职业生涯规划:大学生社会主义核心价值观教育的现实路径被引量：13
- 2016年
- 职业生涯规划涵盖职业价值观、职业理想、职业道德教育等重要内容,因而在理论上与社会主义核心价值观有着高度的契合性;职业生涯规划切合大学生的实际需求,因而在实践中能增强社会主义核心价值观教育的实效性。但是,传统的职业生涯规划往往仅从个人发展角度片面理解职业价值观、职业理想、职业道德,这就容易导致大学生职业生涯规划中社会主义核心价值观教育缺失。因此,必须创新大学生职业生涯规划教育,进一步增强社会主义核心价值观教育的实效性。
- 徐斌张继延
- 关键词：大学生职业生涯规划社会主义核心价值观
