教育部人文社会科学研究基金(08JA850011)
- 作品数：8 被引量：18H指数：3
- 相关作者：徐世英蔡果兰魏传华王平宁亚萍更多>>
- 相关机构：中央民族大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央民族大学自主科研计划项目全国统计科学研究计划重点项目更多>>
- 相关领域：理学社会学经济管理文化科学更多>>
- 中国百万以上少数民族的职业结构状况及其变化特征被引量：4
- 2013年
- 劳动年龄人口是社会发展的中坚力量,其就业人口的职业结构从人口发展“质”的角度反映了一个族群的社会进步程度.本文以第五次、第六次人口普查数据为主要数据源,分析我国百万以上少数民族劳动年龄人口中就业人口的职业结构、各职业的性别结构以及近十年来（2000～2010年）的变化特征.通过计算职业性别隔离系数与职业流动率并采用职业性别结构金字塔图直观反映并分析了各职业的性别差异与流动特征.
- 蔡果兰徐世英
- 关键词：就业人口
- 我国各少数民族地区教育进步状况的统计分析
- 2012年
- 本文采用平均预期受教育年限、成人文盲率和生均教育投入三个指标,构建我国少数民族地区教育指标体系,通过该指标体系测算各少数民族地区教育进步指数,并比较各民族地区教育发展程度,分析我国少数民族地区教育发展状况.
- 陈晓迪徐世英
- 关键词：民族地区
- 基于普查数据的我国18个少数民族受教育程度及公平性统计分析被引量：7
- 2014年
- 本文基于第五次和第六次人口普查数据,以平均受教育年限这个总体指标对我国18个百万人口以上的少数民族的受教育程度进行了多方面的分析;并计算教育基尼系数来衡量各民族教育公平程度,用数据呈现了少数民族的教育发展和教育公平.最后分析了受教育程度对教育公平的影响,说明了发展民族教育事业的重要性.
- 宁亚萍王平徐世英
- 关键词：平均受教育年限教育基尼系数
- 数学教学中建模能力的培养——化“冰冷的美丽”为“火热的思考”被引量：2
- 2010年
- 以提高学生数学能力为目标,加强数学教学中对学生建模能力的培养,要端正学生学习态度、培养数学兴趣,倡导开放式的数学建模教学形式,以应用为驱动、采用案例教学,并注重学生软件应用能力的培养,在建模竞赛中提高学生建模能力.
- 贾旭杰徐世英
- 关键词：数学教学数学建模教学模式
- 百万以上少数民族老龄化程度的分层测算被引量：3
- 2013年
- 老龄化是当今面临的一大社会问题。通常老龄化的界定主要采用老年人口占比这一指标来量化。以发展的视角与人口年龄结构划分标准而言,单一指标的老龄化论断削弱了学术的严谨性和对现实的指导性。为精确各个族群老龄化的差异,以发展的视角分析出台减缓老龄化进程的相关策略,使区域经济发展与老龄化进程趋向协调。本文基于第四、五、六次人口普查数据资料,对百万以上18个少数民族的老龄化程度进行新的分层测算。在分析其老龄化现状的基础上,给出1990年、2000年、2010年三个时段的年龄结构类型,分层测算了18个民族20年间年龄结构类型或老龄化进程的速度和差异,为国家制定分层策略提供数据化支撑。
- 蔡果兰徐世英
- 我国省域人口增长与经济发展的空间分析
- 2013年
- 研究发现人口增长与经济发展存在着相关关系.本文分别利用普通线性回归模型、空间滞后回归模型、空间误差自回归模型以及空间半参数模型研究了我国2011年30个省区(除海南省)的经济发展和人口增长的关系.结果表明,省域人口增长不仅与本地区经济发展水平相关,还受到周边地区人口增长情况的影响.
- 郭双
- 关键词：空间自相关
- 基于六普数据我国省域死亡水平的空间统计分析被引量：2
- 2013年
- 本文以模型生命表为基础,对第六次人口普查得到的各省份人口死亡数据进行修正,并用探索性空间数据分析(ESDA)技术,对修正后的人口死亡水平(用出生时预期寿命表示)的空间变异进行研究,从而得到中国人口死亡水平的近期空间分布.研究结果表明,2010年中国各省份的死亡水平存在正向的空间自相关现象,且预期寿命相似的省份趋于空间集聚.研究结果为引导有限的社会卫生资源流问题提供了有效依据.
- 桂风云魏传华程硕
- 关键词：ESDA空间自相关
- 基于六普数据我国省域出生人口性别比的空间计量分析
- 2013年
- 本文以2010年"六普"数据为基础,分析了各省市出生人口性别比的空间特征,并基于空间模型检验了经济、教育、医疗及计划生育政策对我国各省域出生人口性别比的影响,本文的分析表明我国省域人口性别比集聚现象比较明显,有相似属性值的地方聚集在一起,整体呈现出东高西低的格局,在考虑了空间因素后,经济、教育、医疗及计划生育政策对性别比的影响有了明显改变,再次肯定了地理因素对性别比的影响.
- 王天露魏传华徐世英
- 关键词：出生性别比空间自相关空间计量模型
