全国教育科学规划教育部重点课题(GKA113007)
- 作品数：37 被引量：248H指数：8
- 相关作者：刘奉越刘娜娜李华金林瑞华杨月圆更多>>
- 相关机构：河北大学曲阜师范大学天津大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺哲学宗教更多>>
- 转化学习:成人学习的新方式被引量：2
- 2016年
- 转化学习是成人学习的一种新方式,有利于培养成人的批判性反思能力,有利于成人经验的充分利用,使成人更好地适应社会,还有利于教师角色的重新定位。促进成人转化学习,教师要加强与成人的沟通与交流,提供学习方法指导,营造触发性事件;成人学员自身要提高转化学习意识,主动进行自我反思,充分利用已有经验。
- 杨月圆
- 关键词：成人
- 我国成人教育学科建设的原则及策略被引量：4
- 2016年
- 学科建设是我国成人教育从混沌走向澄明的必经之路,也是我国成人教育研究持久的热门话题。当前,我国成人教育学科建设虽然已经取得令人瞩目的成就,但仍需成人教育研究者做出持之以恒的努力。为促进我国成人教育学科建设,需要持守生态性、独立性、实践性、开放性和创新性原则,实施见微知著,睹始知终、古为今用,别立新宗、力求新法,另辟新径、目染足践,融扩新知、精意覃思,聚合释能策略。
- 李华金王慧慧
- 关键词：成人教育学科建设
- 国外成人经验学习理论发展的比较研究被引量：21
- 2013年
- 20世纪70年代以来,成人经验学习逐渐引起国外研究者的关注,取得一系列研究成果。本文选取具有代表性的罗杰斯、麦基罗、库伯等研究者提出的成人经验学习理论,通过对它们进行比较和分析,以探讨国外成人经验学习理论研究的发展。
- 刘奉越
- 西方成人自我导向学习理论发展的比较研究被引量：60
- 2014年
- 20世纪60年代以来,成人自我导向学习成为西方成人教育研究者所关注的焦点,并且在成人自我导向学习的内涵、目的、策略、模式等方面取得一系列研究成果。本文撷取塔夫、诺尔斯、朗、戈瑞森等较有代表性的成人自我导向学习理论,通过对这些理论的分析和比较,以探寻西方成人自我导向学习理论研究的发展。
- 刘奉越
- 关键词：成人自我导向学习
- 电磁脉冲焊接铜铝异种材料接头的组织与性能分析被引量：7
- 2015年
- 采用电磁脉冲焊接方法,进行T3纯铜与LF21防锈铝的异种材料焊接试验,并测试与分析了显微组织、物相组成、表面硬度和力学性能。结果表明,该方法可获得较高质量的焊接接头,接头抗拉强度为137 MPa,达到LF21防锈铝母材的110%,达到T3纯铜母材的51%;焊接接头由α-Al固溶体相、Cu相和Cu Al2相组成。
- 张杰
- 关键词：异种材料焊接
- 基于社会流动的成人质变学习策略研究被引量：5
- 2014年
- 当前社会流动已经成为一种普遍的社会现象,在社会流动中,成人需要应对新的情境和任务,学习新的知识和技能,形成新的认知结构,从而对质变学习提出了强烈的诉求。为了提升成人质变学习的能力,促进社会流动,可以通过加强心理健康教育,合理利用已有经验,开展批判性反思,增强学习内容的实用性,加强学习策略指导等策略。
- 赵彦彬孙文杰
- 关键词：社会流动成人
- 成人闲暇教育:时代的诉求被引量：9
- 2014年
- 随着社会的不断进步、科技水平的提高和经济的发展,人们的生产和生活方式发生了变化,同时闲暇时间不断增加。如何更好地利用闲暇时间,提高闲暇生活的质量,已经成为一个现实而迫切的问题。成人闲暇教育对于不断丰富成人的生活、提升生活审美观、陶冶情操、促进身心健康、保持和谐的人际关系等具有重要的价值和作用,而成人闲暇教育的实现需要成人自身和社会各方面的共同努力。
- 刘娜娜彭吉栋
- 关键词：成人闲暇教育时代诉求
- 杜威的实用主义教育思想及其对我国成人教育的启示被引量：1
- 2014年
- 杜威的实用主义教育思想对世界众多国家的教育产生了广泛而深刻的影响,其针对传统教育存在的弊端,主张教育贴近生活、教育本身是生长过程、学校适应社会、教材设置重视经验、师生关系趋向民主。杜威的实用主义教育思想对我国成人教育的发展具有一定的借鉴意义,启示我国成人教育要回归成人生活、促进成人终身生长、学校生活适应成人社会生活、教材重视成人经验、构建新型师生关系。
- 马海洋
- 关键词：杜威实用主义成人教育
- 促进我国高龄学习策略研究被引量：3
- 2014年
- 高龄学习是指55岁以上学习者的学习活动,伴随着提升智能、改变知识经验和态度,以实现自我发展和完善。开展和促进高龄学习是完善国民教育体系的重要环节,也是一个社会文明进步的客观反映。为促进我国高龄学习,应从政府、学校、家庭三方面着手采取相应策略。
- 徐卫娟郭明净
- 转化学习理论及其对成人教师专业发展的启示被引量：38
- 2012年
- 转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论体系。转化学习理论对成人教师的专业发展提供了重要的启示,即专业发展是持续不断的过程,营造专业发展氛围,增强专业发展意识,注重批判性反思,走进生活世界。
- 刘奉越
- 关键词：成人教师
