全国教育科学“十五”规划课题(FYB011614)
- 作品数：4 被引量：19H指数：2
- 相关作者：姚定康朱樑吴正陈朱波应子良更多>>
- 相关机构：第二军医大学复旦大学哥伦比亚大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 概化理论在内科学临床技能考核中的应用研究被引量：1
- 2006年
- 运用多元概化理论对两届临床医学硕士研究生内科临床实践能力考核进行评价比较。结果表明,两届研究生内科临床实践能力考核的信度均较高,可靠性指数分别为0.78878、0.67985,考核内容较全面。比较发现,01级学生考核的信度要高于02级,考核专家以3-5位为宜。
- 朱樑姚定康刘晓虹张洪武吴正凌刚
- 关键词：临床技能考核概化理论
- 医学生临床能力的测评与分析——七年制临床医学生临床技能考核的概化理论研究被引量：10
- 2005年
- 为了科学、客观地评价七年制临床医学生的临床技能,我们应用新的教育测量理论——多元概化理论,对七年制临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究。结果表明,临床技能考核总的可靠性指数为0.63725,绝对信噪比为1.75668,提示本次临床技能考核总的信度符合考核要求;临床思维能力和理论知识水平部分内容信度相对较高,也最能有效区分考生能力的差别;临床实践能力的信度较低;评分者素质与评分能力相对较好。多元概化理论能客观、科学地评价七年制医学毕业生临床技能考核,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助。
- 梅长林姚定康朱樑李兆申徐晓璐陈朱波雷新勇吴正应子良
- 关键词：医学生临床技能考核概化理论
- 多元概化理论在内科学临床毕业技能考核中的应用研究被引量：7
- 2006年
- 目的:科学、客观地评价医学生的临床实践技能。方法:应用新的教育测量理论———多元概化理论对临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究。结果:本次临床技能考核总的概化系数为0.7439,相对信噪比为2.9047,说明本次考核的信度较高。考核中第四部分(综合分析)对考生的区分度最大;第五部分(基本理论)的概化系数太低需增加内容来提高该题信度;评分者素质与评分能力相对较好。结论:多元概化理论能客观、科学地评价内科学临床实践技能考核,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助。
- 姚定康朱樑许劲松吕一刚徐丽萍王占齐陈朱波雷新勇应子良吴正
- 关键词：多元概化理论医学生
- 多维诊断性指标在临床医学考试中的应用被引量：1
- 2007年
- 建立多维度诊断性指标医学考试系统,通过计算机考试及笔试两种方式应用于130名医学生。结果表明,该多维度诊断性指标系统能判断医学生对各系统疾病的了解程度、疾病知识点掌握程度及临床思维临床实践的认知水平等,对医学生素质教育培养有一定促进作用。
- 周全姚定康朱樑吴有军沈伟
- 关键词：医学考试素质教育
