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北京市教育科学“十一五”规划课题(CDA10109)

作品数:2 被引量:4H指数:1
相关作者:刘泰洪刘业进更多>>
相关机构:中国劳动关系学院首都经济贸易大学更多>>
发文基金:北京市教育科学“十一五”规划课题劳动关系学院院级科研项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学术
  • 2篇学术本位
  • 2篇学术职业
  • 2篇学术自由
  • 2篇教师
  • 2篇教师权益
  • 2篇本位
  • 1篇大学教师
  • 1篇权益保障
  • 1篇权益保障机制

机构

  • 2篇中国劳动关系...
  • 1篇首都经济贸易...

作者

  • 2篇刘泰洪
  • 1篇刘业进

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇中国劳动关系...

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
学术职业、学术自由与大学教师权益被引量:1
2012年
学术职业是社会职业分工的一种,在日益专业化的学术制度中,大学成为学术职业的主要工作领地。学术自由是学术发展本身的需要,是学术职业的核心价值。中国的大学由于行政权力泛化侵害了学术活动的自主领域,使学术权力在大学权力结构中黯然隐失,大学教师权益弱化。为此,必须坚持学术至上,从学术职业的视角来探求现代大学制度下高校教师权益保障机制。
刘泰洪
关键词:学术职业学术自由教师权益学术本位
大学教师权益保障机制:基于学术职业的分析视角被引量:3
2012年
学术职业是社会职业分工的一种,在日益专业化的学术制度中,大学成为学术职业的主要工作领地。学术自由是学术发展本身的需要,是学术职业的核心价值。中国大学由于行政权力泛化侵害了学术活动的自主领域,使学术权力在大学权力结构中黯然隐失,大学教师权益弱化。为此,必须坚持学术至上,从学术职业的视角来探求现代大学制度下高校教师权益保障机制。
刘泰洪刘业进
关键词:学术职业学术自由教师权益学术本位
共1页<1>
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