云南省教育厅科学研究基金(2012C012)
- 作品数：4 被引量：16H指数：1
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- 相关机构：昆明医科大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 本科护理学生在导医岗位实习存在的问题及解决途径被引量：1
- 2012年
- 目的了解本科护理专业学生在导医岗位进行毕业实习的职业心态及其影响因素,找到解决途径.方法对在昆明医科大学护理学院10家教学实习医院进行毕业实习的2011届和2012届本科护生进行自填式问卷调查并将有关数据进行统计分析.结果实习前约70%的护生认为导医的地位及待遇低于临床护士,超过60%的护生则认为到导医岗位进行毕业实习,目标不明确;实习中超过65%的护生反映在导医岗位实习,带教老师责任心不强,超过85%的护生也反映,在导医这个岗位实习,没有动手操作的机会;2011届和2012届护生实习后对导医岗位的职业心态无统计学差异(P>0.05),2个年级护生实习后由不喜欢转变为喜欢导医岗位的情况同样无统计学差异(P>0.05).结论安排护理专业学生参与导医实践活动能全面提升学生的综合素质,为护生今后进入临床工作打下良好的基础.
- 吴雷吴青龙婷张杪冯蕾陈蜀
- 关键词：护理本科生
- 案例教学法在本科护生《护理管理学》教学中应用效果评价被引量：13
- 2014年
- 目的评价案例教学法在护理本科生《护理管理学》教学中的应用效果.方法随机选择昆明医科大学2011级护理专业本科生,两个班106名学生作为研究对象,1班52人为实验组,采用案例教学法,2班54人为对照组,采用传统教学法,课程开始前和结束后对实验组进行问卷调查,课程结束后对两组进行理论考试测评.结果实验组学生理论考试成绩优于对照组(P<0.01),经过案例教学,98.08%的实验组学生从中有不同程度收获,了解案例教学特点(P<0.01)、认为有必要开展案例教学(P=0.01)和愿意选修案例研讨课(P=0.05)的学生显著增加.结论案例教学法有利于激发学生学习兴趣,提高学生分析、判断和解决问题的能力和综合素质,提高《护理管理学》课程的教学效果,可在进一步完善的基础上作为我校本科护生的教学方法.
- 陈蜀王海彦吴雷余华李保刚杨芬张杪
- 关键词：案例教学法护理管理学教学方法
- 云南本科护理新生专业认知现状调查与分析被引量：1
- 2016年
- 目的探讨云南本科护理新生专业认知的影响因素,为改善现状提出建议.方法对云南5所高校本科护理专业的623名新生进行问卷调查,运用SPSS统计软件包进行描述性分析及χ2检验进行数据分析.结果合格回收的599份问卷中,有313人(53.2%)因"容易就业"选择护理专业.云南省本科护理新生专业认知较外省不全面,在护理任务等方面比例均低于外省,且具有统计学意义(P<0.05),但来自外省122人中有50人(40.98%)表示愿意另择专业,高于本省的34.98%.通过新生入学教育对专业感到自豪有324人(63.11%),认为护理发展前景很好的有327人(63.70%),均高于未进行新生教育的35.62%和42.47%,差异有统计学意义(P<0.05).结论学校应加强新生入学前教育和专业宣传,培养护理学生的专业情感.
- 郑文丽郭堃岚邵丹吴明姝陈蜀
- 关键词：护理专业
