江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880064)
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 幼儿自发状态下前书写能力发展状况与教育对策研究被引量：7
- 2014年
- 前书写是儿童书面语言习得的重要内容。3~6岁幼儿自发状态下的前书写具有自发学写字的倾向性、前书写中出现高频字、前书写表现出具体形象思维的特点的共性,也有从图到文的发展差异。自发状态下幼儿的前书写存在不少问题,包括前书写的能力与认知发展不同步,文字、笔画感知和分辨能力差,书写姿势不规范等。幼儿前书写能力发展受到来自幼儿、家庭和幼儿园多方面因素的影响。本文据此提出前书写教育活动策略。
- 马娟季燕
- 关键词：幼儿前书写
- 幼儿公共图书区阅读情况调查分析——基于江苏省4个城市11个公共图书区的调查
- 2014年
- 公共图书区是国民阅读的重要基地,学前儿童更是公共图书区服务的重要对象之一。笔者对南京、苏州、南通和盐城等地区共11个公共图书区的幼儿阅读区进行了调查,向家长发放问卷、与3~6岁的幼儿以及图书管理员进行访谈,调查幼儿对图书的偏好、家长对早期阅读的态度、公共图书区提供的服务等方面,发现公共图书区存在提供的资源有限、亲子共读状况不佳等问题。并基于此,提出加强社会对公共阅读区早期阅读服务的重视,提高管理员的综合素质,改善幼儿的阅读环境,丰富幼儿的阅读伙伴等建议。
- 刘璐季燕
- 图像时代的童年审思被引量：6
- 2014年
- 随着图像时代的到来,各类媒介已经成为人类生活的重要组成部分,也给儿童的生活带来了重要影响。一览无余的媒介,让儿童与成人的界限开始模糊,儿童与大自然还有大社会疏离,与文字阅读的距离渐远。"童年"是文化意义上的存在,童年的消逝不单纯是图像时代的各类媒介所致,而是社会的观念、文化的导向使然。因此,重要的不是反对媒介,而是要在文化和教育中捍卫和发展童年概念。我们要正确认识"图像"的教育价值,发挥"重要他人"的积极作用,引导儿童回归"本真"与顺应"现实",这样童年才能在图像时代中被再创造。
- 季燕
- 关键词：图像时代
- 图像时代3-6岁幼儿家庭亲子阅读现状调查研究被引量：2
- 2014年
- 随着图像时代来临，幼儿把原先用于阅读图画书的时间，更多地用于电视、电影、电脑游戏和卡通漫画等动态图像之中。通过量化和质性的研究，了解图像时代亲子阅读的总体特征和具体过程，根据现状研究提出图像时代亲子阅读的建议：从幼儿自身的特点和需求出发进行图像选择．发挥家长“重要他人”的积极作用进行阅读指导；家庭、幼儿园及社会系统共同营造幼儿阅读的良好环境。
- 季燕杨柳
- 关键词：图像时代幼儿家庭亲子阅读
