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北京市教育科学“十一五”规划课题(AIA06138)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇制度教育学
  • 1篇师专
  • 1篇专业发展观
  • 1篇民间教育
  • 1篇民间教育学
  • 1篇民主
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业发展...

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇康永久

传媒

  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
民主与教育学——论一种新的教师专业发展观被引量：3
2009年
在相当长的历史时期内,与民主相适应的教育学主要是一种专业教育学。这种专业教育学既是适应现代性情境的一套有效的沟通与组织技艺,又与那种与官僚体制结合的群众民主(旁观式民主)相依存。然而值得注意的是,民主情境中的教育学不仅仅是专业教育学,民主本身也并非必然要求教师或教师职业进一步专业化。事实上,杜威的民主教育学就试图重构不同教育学之间的关系,以不可见的民间教育学取代传统上可见的专业教育学。当然,这种取代只有在作为一种全新的制度教育学的参与式民主的基础之上才有可能真正实现。
康永久
关键词：民间教育学制度教育学教师专业发展
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