广东省高等教育教学改革项目(BKYB2011018)
- 作品数：13 被引量：149H指数：7
- 相关作者：周红春赵海霞刘情情陈菀菁张焕明更多>>
- 相关机构：暨南大学广东农工商职业技术学院内蒙古师范大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省教育科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高校教师教育技术体验式培训的设计与实践被引量：8
- 2013年
- 体验式培训是受培训者在培训教师指导下通过自身体验、广泛交流和积极反思,从而提高自身认识,增强解决实际问题能力的一种培训方式。高校教师教育技术体验式培训模型依据体验式学习圈的原理而设计,它包含前端分析、亲历回顾、体验学习、交流协作、展示分享、评价反思和培训后支持等七个环节。这种培训模式以学员需求为中心,以具体活动为背景,以亲身体验为手段,避免了传统培训的枯燥乏味,激发了学员在真实体验中建构知识、增进能力的主动性和积极性,实现了知识传递与工作体验及个人创新与团队协作的有机结合,创造了一种能快速实现知识迁移和能力内化的可持续发展培训模式,为高校教师教育技术培训开辟了一种新途径。
- 谢舒潇林秀曼刘冠
- 关键词：教育技术体验式培训角色体验
- 高校教育信息化的新发展:信息化教育——我国高校教育信息化试点学校建设的启示被引量：78
- 2012年
- 高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。
- 周红春
- 关键词：高校教育信息化信息化教育智慧校园创新型人才培养
- 高校音视频教学资源库数字化建设研究被引量：7
- 2012年
- 阐述了高校音视频教学资源及其数字化抢救工作的重要性,指出其建设的现状与主要问题,并以音视频教学资源数字化处理实践为基础,结合现代信息技术教学原理,指出高校音视频资源库以数字化抢救处理为基础、平台建设为中心、活化资源建设为核心、应用为目标、多种机制和制度为保障的数字化建设策略。
- 赵海霞许维英陈菀菁
- 信息技术在教育中创新推广情景因素分析被引量：1
- 2012年
- 创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响，在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。
- 赵海霞梁静刘情情张凌燕
- 关键词：信息技术技术创新教育环境因素
- 高校教育信息化管理探索被引量：9
- 2013年
- 高校教育信息化管理是高等教育研究的新领域,其研究对象是高校教育信息化发展过程中的管理问题,即计划、组织、协调和控制等活动。我国高校教育信息化经历了近20年的建设与发展,取得了较大的成绩,但仍然存在不少问题,本文针对性地提出了解决我国高校教育信息化可持续发展的有效管理策略。
- 周红春
- 关键词：高校教育信息化可持续发展管理策略
- 暨南大学:构建数字化学习环境
- 2012年
- 新形势下高校应从战略发展的高度规划学校数字化学列环境，创新应用模式，实现移动办公、可视化服务、个性化应用等，达剑应用的多元化和立体化。数字化学习环境新发展数字化学习环境就是信息化的学爿环境。这种学习环境，
- 周红春张焕明
- 关键词：学习环境学校管理
- 高校声像教学资源档案库开发与应用策略被引量：2
- 2012年
- 阐述高校声像教学资源及其数字化抢救工作的现状与主要问题,并以声像教学资源数字化处理实践为基础,结合现代信息技术以及档案学原理,指出高校声像资源档案库开发与应用中贵在于活、重在于用的原理,着重阐述多元化建设和应用的策略。
- 赵海霞张焕明周红春朱淑华
- 关键词：档案库
- 科研信息化管理创新研究被引量：1
- 2013年
- 科研信息化是高校信息化的重要组成部分,是高校科技创新和创新型人才培养的关键所在。高校科研管理在信息化环境下,需从科研信息化支撑环境建设、科研云数据中心建设、完善高校科研管理体系等方面创新发展,促进高校科研信息化的可持续发展。
- 周红春
- 关键词：科研信息化管理创新可持续发展
- 网络环境下基于问题的协作知识建构设计与实践——以大学生“结构化学”课程教学改革为例被引量：25
- 2013年
- 协作知识建构目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的新型教学方式。该文在现有协作知识建构理论的基础上,对网络环境下基于问题的协作知识建构的内涵、特点、基本要素、相关教学设计活动开展深入探讨,并创造性地地提出学习共同体创建、基于认知冲突的协作知识建构和基于整合的协作知识建构是其主要阶段。并以此为框架,对暨南大学应用化学专业大学生"结构化学"建构活动开展个案研究,通过学习共同体的创建、组间协作与对抗式综合建构,形成多层次集体观点汇聚和多维协作知识建构,最终智慧共享、达成问题解决的共识和形成群体公共知识,促进大学生在积极依赖关系下多元协作知识建构,促进大学生内在动机的激发,推动大学生产生高层次的思维能力,提高解决问题能力和元认知能力,并在社会交往、协作能力等方面进行有效改善。在群体协作知识发展的不同阶段,教师和群体均要注意采取不同的策略来激发并维持学习者的动机,促使协作知识建构活动不断深化。
- 赵海霞
- 关键词：网络环境协作知识建构教学设计
- 高校教学云资源服务体系的构建被引量：9
- 2013年
- 教学云资源服务体系的构建是高校教学信息化的基础,也是促进信息技术与课程深度融合的必要条件。文章从教学云平台建设、云资源的建设、云资源的共享、云资源应用与服务以及体制机制的建设等五个方面进行探索,构建高校教学云资源服务体系。
- 陈菀菁刘情情
