江西省社会科学“十一五”规划项目(08wx37)
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 清代词学理论批评中的词气论
- 2010年
- 清代词学理论批评中的词气论,大致可划分为三个阶段:一、清初为古典词气论的凸显期;二、清代中期为古典词气论的相对回落期;三、晚清为古典词气论的兴盛与深化期。上述三个阶段,标示出词气论发展到清代,其论说在曲折行进中呈现出不断承传、拓展、兴盛与深化的特征。
- 胡建次
- 关键词：清代词学词气论回落
- 中国古典词味论的承传
- 2010年
- 我国古典词味论的承传,主要体现在三个方面:一是"味"作为词作审美之本标树之论的承传,二是词味表现要求之论的承传,三是词味创造与生成之论的承传。其中,在第三个方面,其内容主要体现在三条线索中:一是字语运用与词味关系之论的承传,二是词作用笔与词味关系之论的承传,三是艺术表现与词味关系之论的承传。上述几条线索,从主体上展开了古典词味之论,分专题勾画出了古典词味论的论说轨迹。
- 胡建次
- 关键词：古典词学
- 清代词学批评视野中的词境论被引量：1
- 2009年
- 清代词学批评视野中的词境论,主要体现在三个维面:一是对词境表现特征与要求的探讨,二是对词境生成与创造的考察,三是对"境"作为词作之本的标树。上述三个维面,展开了词境之论,较为完整地构建出了古典词境论的论说空间。
- 胡建次
- 关键词：清代词学本质标树
- 中国古典词情论的承传被引量：1
- 2010年
- 我国古典词情论的承传,主要体现在两大维面:一是词情表现特征与要求论的承传,二是词情表现与创作因素关系论的承传。在第一个维面,主要包括三条线索:一是词情表现合乎中和审美原则论的承传,二是词情表现含蓄蕴藉论的承传,三是词情表现真实自然论的承传。在第二个维面,其突出的体现为情景关系论的承传。上述几条线索,从主体上展开了词情之论,分专题勾画出了古典词情论的论说轨迹。
- 胡建次罗佩钦
- 关键词：古典词学承传
- 中国古典词学批评中的词格论被引量：3
- 2010年
- 我国古典词学批评中的词格论,大致可分为三个阶段:一是由宋至明,"格"被引入词学批评中并得到承传;二是清代前中期,"格"在词学批评中开始得到广泛运用及理论提升;三是清代后期,"格"在词学批评中得到进一步运用,其理论内涵得到进一步深化阐说。上述历程,标示出"格"作为我国传统词学的审美范畴,经历了一个由引入、承传到提升、深化的历史发展轨迹。
- 邱美琼胡建次
- 关键词：词学批评
- 论中国古典词学体派之宗的承传
- 2011年
- 我国古典词学体派宗尚的承传,主要体现在三条线索中:一是偏于推扬婉约之体的承传,二是偏于推扬豪放之体的承传,三是婉约与豪放不可偏废之论的承传。上述几条线索,从不同维面上展开了古典词学批评对主流词作风格与体派的宗尚,建构出我国古典词学审美风格论的主体空间。
- 胡建次
- 关键词：古典词学不可偏废
- 中国古典词兴论的承传
- 2010年
- 我国古典词兴论的承传,主要体现在两大维面:一是对"兴"作为词的创作本质要素标举之论的承传。二是对"兴"与其他创作因素关系之论的承传。在第一个维面,其内容主要体现在两条线索中:一是从词作体制角度对"兴"标举之论的承传,二是从词作咏物角度对"兴"标举之论的承传;在第二个维面,其内容也主要体现在两条线索中:一是对"兴"与词作体制关系之论的承传,二是对"兴"与情感表现关系之论的承传。从主体上展开词兴之论,分专题勾画出古典词兴论的论说轨迹。
- 胡建次
- 关键词：古典词学承传
- 清代词学批评对两大传统词学宗尚的消解被引量：2
- 2010年
- 清代词学批评对传统词学宗尚的消解主要体现在两大维面:一是对婉约与豪放词风宗尚的消解,二是对南北宋词宗尚的消解。上述维面中,前者主要体现为对词作体派与风格高下之论的破解,后者主要体现为对词作艺术表现模式优劣之论的破解。此两方面共构互渗,从一个侧面有力地标示出清代词学批评的理论水平与历史高度。
- 胡建次
- 关键词：清代词学消解
