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教育部人文社会科学研究基金(06JA880002)

作品数:2 被引量:5H指数:1
相关作者:程雁雷廖伟伟更多>>
相关机构:安徽大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇育发
  • 2篇教育
  • 2篇教育发展
  • 1篇学术
  • 1篇学术自治
  • 1篇政府
  • 1篇政府角色
  • 1篇治国
  • 1篇治国方略
  • 1篇教育发展规律
  • 1篇教育立法
  • 1篇法律
  • 1篇法律理念
  • 1篇法律判断
  • 1篇法治
  • 1篇法治视野
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育发展

机构

  • 2篇安徽大学

作者

  • 2篇廖伟伟
  • 2篇程雁雷

传媒

  • 1篇法学杂志
  • 1篇中国教育法制...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
法治视野中的高等教育改革被引量:1
2008年
法治是现代国家普遍采用的治国方略,高等教育法治是法治理念在高等教育领域中的具体化,它既是高等教育发展的重要目标之一,又是实现该目标的最重要的手段和保障机制。在我国高等教育改革近30年的历程中诞生了诸多涉及高等教育的法律规范。
程雁雷廖伟伟
关键词:法治视野教育发展规律法律判断治国方略学术自治法律理念法律
高等教育发展中的政府角色与教育立法被引量:4
2012年
我国高等教育发展中的政府角色是由政府的职权与职责、行为及其方式、对行政相对人合法权益的保护等多方面内容综合予以体现的。对政府角色进行定位是教育立法中的核心问题之一,它是教育立法中确定立法的目标、原则、内容时必须涉及的问题。政府角色的转换与教育法律法规的制定、修改之间亦是相辅相成、密不可分。高等教育领域中,我国政府正由单纯的管理型政府向有限政府、治理型政府、责任型政府、服务型政府等多元角色转换,对此,立法将作出必要的回应:软法与硬法的混合治理、教育行政行为方式多样化与手段柔性化、对行政相对人进行全面救济将是未来教育立法的主要趋势。
程雁雷廖伟伟
关键词:高等教育政府角色教育立法
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