教育部人文社会科学研究基金(03JD740001)
- 作品数：11 被引量：305H指数：8
- 相关作者：杨连瑞尹洪山滕延江刘汝山张德玉更多>>
- 相关机构：中国海洋大学山东大学中国人民解放军外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语中的作格结构与语态三分法被引量：9
- 2006年
- 作格动词的特殊用法引发了研究者对英语语态的重新思考,传统的语态二分法难以合理地解释语言中的作格结构,Halliday为此提出了中动语态概念来克服这一缺陷。本文首先讨论了英语作格动词和中动语态的关系,分析了学习者中介语中的语态偏误,并提出了针对作格动词的教学建议。
- 尹洪山杨连瑞
- 关键词：语言习得
- 第二语言习得的临界期及最佳年龄研究被引量：103
- 2004年
- 本文通过分析国外对第二语言习得年龄问题实验和研究的主要发现和最新进展 ,从心理语言学、认知语言学、神经语言学等新兴学科研究的视角介绍了语言习得临界期假说的理论和第二语言习得临界期假说支持派和反对派的不同观点。在此基础上比较了不同年龄段的外语学习者各自的优势和不足 ,并提出了针对我国外语教学实际并符合第二语言习得规律的外语教育策略。
- 杨连瑞
- 关键词：第二语言习得临界期假说最佳年龄
- 中介语假被动句式的语言类型学阐释被引量：8
- 2005年
- 汉语对话题的限制条件很少,这种结构特征在L2英语学习中以默认值的形式迁移到汉英中介语句法当中,使中国英语学习者的英语句法具有显著的话题——述题化特征。增强英语学习者的元语言意识,使英语学习者了解汉语和英语在话题——述题和主语——谓语等语言类型学方面的差异,会加快功能特征的出现和英语句法结构参数的重设。
- 杨连瑞于善志
- 关键词：中介语
- 第二语言习得石化现象的发生学研究被引量：42
- 2006年
- 第二语言习得是一种复杂的人文过程,对第二语言习得石化现象的发生学研究是探讨这一复杂人文过程的一个重要研究视角。本文对近年来国外第二语言习得石化问题研究的生物观、心理观、认知观、文化观和相互作用观等学术观点进行归纳和分析,并适当结合我国外语教学实际就克服或防止语言石化问题进行了初步探讨。
- 杨连瑞刘汝山
- 关键词：石化
- 会话含义理论与英语听力教学被引量：22
- 2004年
- 会话含义理论引发了有关语用推理和自然语言的理解的研究.本文通过介绍语用学研究中的合作原则、礼貌原则和关联原则来探讨有关会话含义的理论,指出会话含义理论有助于对语境中话语意图的正确理解.本文从会话含义理论入手,就理解会话含义这个复杂的认知过程和改进英语听力教学提出了若干意见.
- 杨连瑞张德玉
- 关键词：礼貌原则听力教学
- 中介语表征中的普遍语法研究被引量：5
- 2005年
- 随着语言学研究的深入,以普遍语法为基础的二语习得理论逐渐成为研究的热点,并由此引发了关于中介语表征问题的争论。本文在回顾普遍语法可及性四种假说的基础上,着重讨论了涉及普遍语法的研究中存在的方法论问题,并简要评述了近年来学术界在中介语表征方面的相关探讨。
- 尹洪山杨连瑞
- 关键词：普遍语法二语习得
- 第二语言习得研究的学科定位和进展被引量：29
- 2005年
- 第二语言习得是一种复杂的人文现象.作为一门新兴的交叉学科,第二语言习得研究在发展中应重视其学科性质的科学定位和学科体系的科学建构.本文在对第二语言习得研究的学科定位、学科性质和研究对象进行讨论后,回顾和评述了国外第二语言习得研究从对比分析、错误分析、中介语理论、普遍语法研究、语言类型学研究到语料库语言学研究的发展历程和研究问题,分析了目前我国开展这一学科研究的现状,并结合我国外语教学实际对目前开展这一学科的研究提出建设性意见.
- 杨连瑞
- 关键词：第二语言习得学科定位
- 动词突显度对英语过渡语中一般过去时标记的影响被引量：11
- 2005年
- 研究使用的语料是从国内四所大学120名非英语专业二年级学生中收集的120篇书面记叙文。结果发现,动词突显度与一般过去时变异有显著密切的联系。规则动词的一般过去时标记比例显著高于不规则动词。分析精简后的动词突显度详细分类发现,突显度假设分别在不规则动词和规则动词内部成立。突显度假设可以用认知心理学中的图形/后景理论加以解释。
- 蔡金亭陈晦
- 关键词：动词突显度一般过去时标记规则动词不规则动词
- 语际语用学的研究现状与前景展望被引量：2
- 2004年
- 语际语用学是一门新兴的交叉学科,是第二语言研究的重要组成部分,自20世纪80年代以来,在其近30年的发展中出现了大量理论性、实证性研究,获得了许多有价值的发现。在回顾语际语用学的发展历史和研究现状的基础上,重点介绍了其研究的主要内容和研究方法,分析了我国语际语用学研究的现状和存在的问题,并对我国语际语用学的发展前景进行了展望。
- 滕延江
- 关键词：语际语用学第二语言研究研究方法
- 英汉思维差异对学生英语写作的影响被引量：10
- 2005年
- 语言和思维相互影响,相互作用。英汉思维方式之差异,使中国学生在英语学习中不可避免地受到母语思维方式的影响。这种影响在英文写作中的措辞、句法、篇章等方面均有表现,存在汉语作文模式的现象。应对之策是培养学生跨文化意识,重视语篇教学,把语法教学同培养学生的语言实践能力结合起来,使学生在用英文写作时能够有意识地对两种思维方式进行转换。
- 滕延江
- 关键词：思维方式英文写作英汉对比汉式英语
