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江苏省高校人文社会科学研究项目(03SJD740030)

作品数:4 被引量:12H指数:3
相关作者:徐世红更多>>
相关机构:盐城师范学院更多>>
发文基金:江苏省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论社会学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇语言
  • 3篇思维
  • 2篇英语
  • 1篇英汉
  • 1篇英语思维
  • 1篇英语习得
  • 1篇英语言
  • 1篇语言思维
  • 1篇运思
  • 1篇运思方式
  • 1篇习得
  • 1篇目的语
  • 1篇汉英语言
  • 1篇汉语

机构

  • 4篇盐城师范学院

作者

  • 4篇徐世红

传媒

  • 1篇山东外语教学
  • 1篇盐城师范学院...
  • 1篇大连理工大学...
  • 1篇玉溪师范学院...

年份

  • 2篇2006
  • 2篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论汉英语言的运思差异被引量:3
2005年
语言运思指用特定语言表述思维的过程和结果的心理活动过程.要建立完整的英语知识结构,就必须培养英语思维模式,完善英语运思过程,在英语和思维之间建立直接的联系.本文通过对汉英语言运思的哲学思考,探讨了语言和思维的发生时序,以及语言和思维的关系;阐释了汉英语言运思差异的原因.同时,本文从哲学和逻辑角度分析了汉英语言运思的特点及差异所在.
徐世红
关键词:汉语英语运思
论英汉语言思维的相似性被引量:4
2005年
语言思维是指借助语言完成对客观世界现象描述和探索的心理过程的总括。在学术界对于语言及语言思维之间存在一种观点认为,语言不同,势必导致思维过程的差异,从而形成思维定势的差异。这种简单地将语言的差异冠以思维不同的结论是将两者的关系简单化了。事实是,英汉语言思维具有相似性,对此可以从认知和哲学两个层面加以论证。
徐世红
关键词:语言思维语言思维
用目的语思维
2006年
从目的语思维的哲学意义,即语言和思维既相互促进有相互制约的辨证关系、思维的双重性系统、思维的语言表述、不同语言的不同运思方式来看,目的语习得的关键在于建立目的语通道,培养目的语思维方式。
徐世红
关键词:目的语思维运思方式
论英语习得中英语思维的培养和建立被引量:6
2006年
掌握和运用英语知识首先应建立英语语言的信息通道,学会用英语思维。本文从语言与思维的哲学思考入手,详细分析了语言和思维的辩证关系,以及汉英不同的思维模式和语言建构,同时,从语言角度出发,分析了形成英语思维的困难所在并由此提出培养英语思维的方法。
徐世红
关键词:英语思维语言
共1页<1>
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