黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532013)
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 相关作者：王磊穆久顺张伟张滨楠王磊更多>>
- 相关机构：东北农业大学哈尔滨工业大学黑龙江司法警官职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高校科研团队创造力的可拓评价被引量：6
- 2014年
- 在界定高校科研团队创造力内涵的基础上,分析了高校科研团队创造力的评价维度,从创造主体、创造过程、创造成果和创造环境4个维度构建了高校科研团队创造力评价指标体系,并运用可拓学的物元方法建立了多级可拓评价模型。最后运用实例说明了高校科研团队创造力的可拓评价过程。结果表明,利用可拓评价法能得出待评高校科研团队创造力的综合水平,评价结果能反映待评高校在科研团队创造力的不同维度上的竞争优势和差距。
- 王磊王磊
- 关键词：高校科研团队团队创造力物元模型
- 基于知识图谱的近五年国内外创造力领域的知识结构与研究热点分析被引量：2
- 2014年
- 本文通过共词分析法、知识图谱和社会网络分析法研究和揭示近五年国内外创造力领域的知识结构和研究热点。研究结果表明,近五年国内外学者都较为关注创造力领域的研究,研究成果数量呈逐年上涨趋势;近五年国内外在该领域的知识结构均由5个知识组织构成,然后通过Netdraw软件绘制国内外该领域知识结构的知识图谱,发现心理学领域的创造力研究是国内外最大的知识组织,其次是教育领域和企业管理领域的创造力研究,最后利用社会网络分析法揭示了国内外创造力领域及其各知识组织的研究热点。
- 王磊钱巍董雪莲穆久顺张斌南
- 关键词：知识图谱创造力知识结构
- 高校教学团队创造力形成的影响因素研究
- 2014年
- "质量工程背景下"高校教学团队创造力的形成是在物理-事理-人理(WSR)理论的指导下,有机地协调物、事、人之间的关系,充分发挥系统各要素的作用,进而达到理想的目标。运用WSR系统方法论原理,构建了高校教学团队创造力形成的WSR三维分析模型,并从物理-事理-人理的维度分析了其影响因素。
- 王磊樊斌王敏潘方卉穆久顺
- 关键词：高校教学团队创造力影响因素
- 高校科研团队创造力形成的影响机制研究——以团队知识整合能力为中介被引量：8
- 2014年
- 以来自于73个高校科研团队的432名高校科研团队成员为研究对象,采用问卷调查的方法,探讨高校科研团队创造力形成的影响机制,并验证团队知识整合能力是否在其中起到中介作用。研究结果表明,任务的复杂性、任务的自主性、领导魅力、获取支持、一般异质性、专长异质性、创新支持、参与安全感和互动频率对团队创造力具有显著的正向影响;团队任务特征、团队领导特征、团队成员特征和团队过程特征对团队知识整合能力具有显著的正向影响;团队知识整合能力对团队创造力具有显著的正向影响,团队知识整合能力在团队任务特征、团队领导特征、团队过程特征与团队创造力之间起到部分中介作用,而在团队成员特征与团队创造力之间起到完全中介作用。在理论分析和实证研究的基础上,提出提升我国高校科研团队创造力的建议。
- 王磊
- 关键词：高校科研团队团队创造力
- 高校科研团队创造力整合机制研究被引量：11
- 2013年
- 团队创造力已经成为科技领域主要发展动力和创新模式,是组织赢得竞争优势的关键驱动因素。在较系统地分析高校科研团队创造力的内涵、构成要素、构成要素之间的关系以及高校科研团队创造力特征的基础上,从适应融合机制、涌现机制和协同互补机制3个方面,对高校科研团队创造力形成的整合机制进行了综合分析,最后指出,在高校科研团队创造力的形成过程中应综合运用这3种机制,充分实现个体层面和团队层面创造力的有效整合。
- 王磊张伟张滨楠
- 关键词：高校科研团队团队创造力
