盐城市哲学社会科学研究立项课题 作品数:33 被引量:80 H指数:5 相关作者: 秦殿启 刘华 张红生 潘松华 吴晓晴 更多>> 相关机构: 盐城师范学院 盐城工学院 盐城卫生职业技术学院 更多>> 发文基金: 江苏省教育厅哲学社会科学基金 教育部人文社会科学研究基金 江苏省“青蓝工程”基金 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 文学 语言文字 更多>>
泛在信息社会研究综述 被引量:6 2012年 泛在信息社会是信息通信技术发展的必然结果,文章以维普数据库、中国知网数据库、百度文库、爱斯唯尔数据库以及谷歌学术搜索文献为基础,对已正式公开的中外相关研究文献进行了综述,对泛在信息社会研究的侧重点进行概括,并对其研究趋势提出个人见解。 秦殿启关键词:ICT 信息素养 RFID 蔡文甫研究:一个不应淡忘的话题——30年来大陆蔡文甫研究述论 被引量:1 2013年 蔡文甫是台湾当代文坛中具有一定创作特色和影响的小说家,也是一位值得研究界加以关注和研究的台湾作家。由于历史和现实方面的一些原因,过去大陆学界对其文学创作注意不够,未能充分彰显出蔡文甫小说创作的特点及其在台湾当代文坛上的价值和地位。本文对大陆有关蔡文甫小说研究情况进行了系统梳理和评述,希望能为华文文学研究界提供一些史料线索及启示意义。 孙晓东关键词:华文文学研究 泛在信息社会公民信息素养教育的探索 被引量:5 2012年 介绍泛在信息社会的内涵和特点以及公民信息素养研究现状和趋势;阐述信息素养的9要素说,参考国内外信息素养的评价标准,提出公民信息素养评价的"3927"框架和3种教育模式。 秦殿启关键词:信息素养 信息素养教育 高校创新型人才培养研究 被引量:1 2014年 创新型人才培养是高校创业教育中的重要内容,同时,高校开展创新型人才培养也是知识经济时代我国建设创新型国家对高校提出的战略要求,是高等教育面向未来面向现代化的必然选择。高校应该正确认识到创新型人才培养的紧迫性,努力在人才培养观念、培养模式、教育质量评价和人才评价制度等方面进行创新,不断提高人才培养质量。 吴晓晴关键词:高校 创新型人才 江苏省行业收入差距与对策分析 被引量:1 2016年 随着社会的发展,人们的收入不断增长,但差距却不断拉大,各行业的收入差距也越来越大,给社会造成了很多负面影响。因此,缩小行业收入差距就显得尤为重要。文章主要对江苏省行业收入差距不断拉大的原因进行了系统的分析,希望从打破行业垄断、完善税制、提高落后行业劳动生产率和强化教育这四个方面入手,以期对江苏省行业收入差距不断拉大的现状有所改善。 李秀文关键词:行业收入差距 垄断 税制改革 教育 基于博弈视角的我国房地产公共政策执行失灵研究 被引量:1 2012年 通过对中央政府、地方政府、房地产商、消费者之间的"非合作博弈"分析,阐释了房地产公共政策执行失灵的原因是博弈方的利益不一致、信息不对称及博弈的规则不够健全,提出以自利为目的的非合作博弈转向以集体利益为目的的合作博弈是解决房地产公共政策执行失灵的可行之路。 张红生关键词:博弈 房地产 公共政策 传统与时尚并重——解析中式风格发展趋向 被引量:5 2011年 中国的古典文化光辉绚烂,享誉世界,中国古代的设计也在世界上独树一帜,然而近代以来中国由于种种原因,其设计的发展已远远落后于一些经济发达国家。近代西方国家从工艺美术运动之后设计得到长足发展,在这段历程中, 王莉关键词:中式 工艺美术运动 高校科研项目研发进程中的竞争情报支撑研究——以学科馆员的参与式服务为例 被引量:7 2013年 科学研究工作在高等学校具有非常重要的地位,情报工作在科学研究中的支撑作用也已经被大量的理论和实践所证明,而这种支撑在很大程度上是竞争情报的支撑。在科研进程中,具备竞争情报能力的学科馆员是实现其支撑作用的角色定位,参与式服务是实现其支撑作用的方式定位,提供针对性的竞争情报是实现其支撑作用的内容定位,从而实现竞争情报与参与式服务的融合。基于这一服务模式,文章具体阐述了针对科研进程需求的竞争情报实施途径与过程。 潘松华 张红生 奚新国关键词:高校科研 竞争情报 学科馆员 参与式服务 高职医学英语课程模拟教学模式满意度调查与分析 2012年 本文以医疗美容技术专业和医学检验专业共138名二年级学生为对象,采用问卷、面谈等工具,对高职医学英语课程模拟教学模式的满意度进行了调研,并提出了改进意见:1)转变教学目标,注重学生英语职业能力的培养;2)优化教学内容,将语言、专业和实训三个模块有机结合;3)教学方法多样化,多层次激发学习动机,形成良性循环;4)考核方式多元化,侧重专业英语实际交际运用能力。 潘岚岚关键词:医学英语 满意度 英国开放大学PGCE课程及对我国教师教育改革的启示 被引量:4 2011年 英国开放大学(Open University)利用现代网络远程资源对已经获得各种专业学士学位的大学毕业生或在职教师实施研究生学位证书教师教育课程,即PGCE(Postgraduate Certificate of Education)。这种开放式的师资培养体系,成为英国中小学师资培养的最主要形式。其成功的培养模式具有鲜明的特点,代表了英国教师教育改革和发展的趋势,也为我国健全中小学教师教育培养制度、建立开放式教师培养体系、发展教师专业化、吸引和培训其他专业优秀人才从事教师职业提供借鉴。 李箭关键词:教师教育