河北省教育科学研究“十一五”规划课题(08090009)
- 作品数：5 被引量：24H指数：3
- 相关作者：司林波赵晓冬唐学庆单小霞赵悦更多>>
- 相关机构：燕山大学天津大学更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 独立学院教育竞争力指标体系设计被引量：4
- 2009年
- 文章在对独立学院教育质量观探讨的基础上,立足于指标体系设计的一般技术要素和独立学院教育竞争力指标体系设计的基本原则,设计了独立学院教育竞争力评价指标体系。
- 单小霞司林波
- 关键词：教育竞争力指标体系
- 多科性大学科研结构层次分析与评价被引量：1
- 2009年
- 根据工科大学科研结构层次评价标准,将《中国大学评价》100强高校的工科大学划分为高水平多科性大学、准高水平多科性大学、具有发展潜力多科性大学和一般多科性大学等四个层次,并对一般多科性大学范畴中的热点区域多科性大学进行了具体分析。初步得出结论:我国工科大学在向高水平多科性大学迈进的过程中在科研结构上表现出自然科学研究与社会科学研究两极分化较为严重的特点,当前大学综合实力的增强主要得益于自然科学研究水平的大幅提升,长远来看重视学科发展的融合性,加强新兴学科特别是人文社会学科的发展,必将成为工科大学提高综合实力的新的增长点。
- 赵晓冬司林波
- 我国多科性大学发展的评价与统计分析
- 2009年
- 多科性大学强势学科继续走强,传统优势学科与新兴学科特别是文科的差距进一步拉大,离多科性的发展目标有渐行渐远之势,高水平多科学性大学建设尚任重道远。必须在扶强扶优的同时,积极采取有效措施发展新兴学科,特别是加强人文社会科学建设,实现学科交叉互补,文理渗透、协调发展。
- 司林波唐学庆郑宏宇单小霞
- 高等教育评价的多元主体模式探析被引量：9
- 2008年
- 针对当前我国高等教育评价存在的主要问题,对我国高等教育评价的动力来源进行了探讨,认为构建高等教育评价的多元主体模式是提高评价科学性和公正性的根本途径。
- 司林波赵晓冬黄钦
- 关键词：高等教育评价
- 高等教育资源利用效率评价指标体系设计被引量：10
- 2009年
- 在对高教资源利用效率内涵界定的基础上,对高教资源利用效率评价指标的设置原则与权重分配进行了探讨,分析了高校教育资源利用过程,进而构建了高教资源利用效率评价指标体系。
- 司林波唐学庆赵悦
- 关键词：高等教育
