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江苏省教育厅哲学社会科学基金(04SJD88002)

作品数：3 被引量：46H指数：3
相关作者：刘荣才张晓红徐肇杰更多>>
相关机构：东南大学江苏财经职业技术学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 2篇职业教育
  • 2篇能力本位
  • 2篇教育
  • 2篇课程设置
  • 2篇高职
  • 2篇本位
  • 1篇中国高职
  • 1篇中国特色职业...
  • 1篇特色职业教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程设置
  • 1篇课程理念
  • 1篇课程设置体系
  • 1篇课程体系
  • 1篇高等职业教育
  • 1篇从德

机构

  • 3篇东南大学
  • 1篇江苏财经职业...

作者

  • 2篇刘荣才
  • 1篇徐肇杰
  • 1篇张晓红

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇职教通讯（江...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
关于建立中国特色职业教育课程体系的思考被引量：16
2006年
构建具有中国特色的职业教育课程体系是实现我国职业教育培养目标的重要途径。通过分析中国特色职业教育内涵、影响构建中国特色职业教育课程体系主要因素,提出了具有中国特色职业教育课程体系构建的发展方向。
张晓红刘荣才
关键词：职业教育课程体系
高职教育课程设置体系的建构被引量：18
2007年
高职教育课程设置应以培养学生的综合能力为中心，重点培养关键能力和可持续发展能力。具体做法为：在课程结构上强调“宽基础，活模块，强能力，多方向，人本位”，增加实践课程比例；在课程内容上遵循专业基础宽泛化、内容通用化、材料开放化等原则，合理、灵活地架构职业知识、职业能力、职业态度、职业资格证书四大课程模块；在课程组织上。对于每个模块，设置相应的课程包组合，以根据需求增减课程门类或课时数。
任爱珍刘荣才
关键词：高等职业教育课程设置能力本位
从德国“学习领域”课程理念角度来构建中国高职课程设置体系被引量：12
2007年
为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求,世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念,以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的高等职业教育专业课程设置改革。从德国"学习领域"课程理念角度来看中国高等职业技术教育课程设置体系,并在此基础上构建适合中国国情的中国高等职业教育课程设置体系,对于中国的高等职业教育课程改革具有重大理论和现实意义。
任爱珍徐肇杰
关键词：课程设置能力本位
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