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全国教育科学“十一五”规划课题(FJB070508)

作品数：3 被引量：23H指数：2
相关作者：周晶更多>>
相关机构：吉林工程技术师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题吉林省社会科学基金吉林省普通高校人文社会科学重点研究基地开放项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇职业教育
  • 1篇新制度主义
  • 1篇职专
  • 1篇制度主义
  • 1篇中等职业教育
  • 1篇主义
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇协调发展
  • 1篇美国梦
  • 1篇教育机构
  • 1篇教育体系
  • 1篇经济学
  • 1篇经济学视角
  • 1篇就业
  • 1篇就业弹性
  • 1篇劳动参与率
  • 1篇基石
  • 1篇高职

机构

  • 2篇吉林工程技术...

作者

  • 2篇周晶

传媒

  • 3篇职业技术教育

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
区域中高职专业协调发展的三个经济学视角被引量：7
2011年
职业教育的发展是一种与经济结构相匹配的流动状态,其中专业结构与产业结构、专业细分与产业分工、人才供给与人才需求的匹配是构成职业教育与经济发展耦合机制的外部框架。从产业内部分工、就业弹性、劳动参与率三个经济学视角研究区域中高等职业教育专业调整与协调发展,其具体指向专业的目标与布局、方向与层次、规模与数量。
周晶
关键词：中等职业教育协调发展就业弹性劳动参与率经济学
社区学院：实现美国梦的基石被引量：1
2014年
社区学院是美国独具特色的职业导向的高等教育机构，是美国高等教育体系的重要组成部分，其最早起源于1901年举办的Joliet初级学院，至今已走过100多年的发展历程。
本刊编辑部
关键词：美国梦高等教育机构高等教育体系
职业教育校企合作制度化的区域实践及理论反思被引量：15
2014年
借鉴新制度主义理论观点,将规制性、规范性和文化—认知性基础要素作为校企合作制度化的分析框架。以此框架分析我国区域职业教育校企合作制度化实践,其呈现三个特征:以规制性权威促进校企合作制度建立,以规范性角色建构推动校企合作制度形成,以文化—认知观念对接推动校企合作制度扩散。反思实践,有三方面值得关注:借鉴他域经验时需要进行他域解构与本土重构;政策制定与实施时要关注企业家的情感需求和反应;要关注自下而上的各组织和行动者的制度变迁诉求。
周晶
关键词：职业教育校企合作新制度主义
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