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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD740018)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：胡行超更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇多样性
  • 1篇学习者
  • 1篇习得
  • 1篇流利
  • 1篇流利性
  • 1篇口语
  • 1篇口语产出
  • 1篇二语习得
  • 1篇二语学习
  • 1篇二语学习者

机构

  • 2篇南京医科大学

作者

  • 2篇胡行超

传媒

  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇中国矿业大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
任务执行标准和二语学习者的口语产出
2012年
本研究旨在探讨任务执行标准对二语学习者口语产出的影响。72名中国英语学习者随机结成36个对子,再分成两个实验组(高标准组和低标准组)和一个对照组,每组分别完成两个图片故事任务。两个实验组在执行任务之前被告知在任务完成后分别需要完成一项要求较高或较低的活动,对照组无任何任务后要求。结果显示任务执行标准对参与者口语产出的数量、句式多样性和流利性均产生了正面影响。这一结果对二语教学实践具有重要启示。
胡行超
关键词：二语习得多样性流利性
任务目标对二语互动影响的实验研究
2010年
为研究任务目标对二语互动的影响,16名参与者随机分为两组执行同一单向信息沟通交际任务,其中一组事先被告知在完成这一任务后还需执行另外一项任务(实际并不需要),另外一组无此要求。结果显示,有任务后要求组比无任务后要求组更注重信息交换的质量,参与会话更积极,信息处理更深入。
胡行超
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共1页<1>
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