深圳市科技计划项目(200603149)
- 作品数：8 被引量：35H指数：5
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- 相关机构：西安交通大学医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：深圳市科技计划项目深圳市福田区公益性科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 学龄前期儿童早期性心理教育研究初探被引量：11
- 2007年
- 目的通过调查学龄前期儿童早期性心理教育现状,了解家长及教师早期性教育观念,作为进一步确定早期性教育时间、内容和形式的依据。方法随机整群抽取3所幼儿园学龄前期儿童家长514人,幼师102人,应用问卷法进行调查。结果认为应从3~5岁开始性教育的家长占43%,教师占27.65%;认为早期性教育很有必要的家长占80.35%,教师占60.25%;有早期性教育经历的家长占40.55%,教师仅占3.92%;问过有关性问题的儿童占95.91%,有过相关性行为的儿童占61.09%;认为学龄前儿童性教育主要内容是“帮助孩子确认自己性别”的家长（80.54%）和教师（60.64%）人数均占首位。结论建议性教育应从幼儿园阶段开始,教育内容主要围绕生命形成和性别异同,编制适宜教材、摸索健康教育方法、培训家长和教师、加强早期性教育重要性的宣传是实施儿童早期性教育的当务之急。
- 孙晓勉谢怡马佳刘黎明
- 关键词：学龄前期儿童家长幼师性教育
- 学龄前儿童常见性相关行为及早期性教育探讨被引量：7
- 2007年
- 目的了解深圳市福田区学龄前儿童性心理健康状况,分析儿童的性相关行为表现及流行病学特点,为开展早期性教育提供科学依据。方法随机整群抽取深圳市福田区3所幼儿园共600名儿童,用自行设计的学龄前儿童性教育问卷调查表(家长用)进行儿童性心理行为问题调查。结果共收回514份有效问卷,有性相关行为表现的儿童共314名,占61.1%。其中前五位性相关行为表现排序为抚摸生殖器、看父母洗澡、看小朋友上厕所、做新郎新娘游戏、喜爱异性的服装和玩具;多数家长认为学龄前儿童有必要进行早期性教育。结论提高教育者的性知识水平和性教育意识,在家庭生活中正确引导,在幼儿园开设科学的早期性教育课程,是培养儿童健康性心理的有效措施。
- 马佳孙晓勉谢怡刘黎明
- 关键词：学龄前儿童性心理性相关行为早期性教育
- 家长及教师对儿童早期性心理教育观念调查被引量：6
- 2008年
- 【目的】通过调查学龄前期儿童早期性心理教育现状,了解家长及教师早期性教育观念,作为进一步确定早期性教育时间、内容和形式的依据。【方法】问卷法随机整群抽取3所幼儿园学龄前期儿童家长514人,幼师102人进行分析。【结果】认为应从3-5岁开始性教育的家长占43.00%,教师占27.65%;认为早期性教育很有必要的家长占80.35%,教师占60.25%;有早期性教育经历的家长占40.55%,教师仅占3.92%;认为学龄前儿童性教育主要内容是“帮助孩子确认自己性别”的家长和教师人数均占首位（80.54%和60.64%）。【结论】培训家长和教师、加强早期性教育重要性的宣传是实施儿童早期性教育的当务之急。
- 吴缃琦孙晓勉谢怡
- 关键词：家长儿童幼师性教育
- 学龄前儿童家长及幼师早期性教育观念分析被引量：8
- 2008年
- [目的]了解深圳市福田区学龄前儿童早期性教育现状,分析其影响因素,为实施早期性教育的开展提出科学依据。[方法]随机整群抽取514例儿童家庭及102例幼师进行早期性教育问卷调查。[结果]80.4%的家长和59.8%的幼师支持开展早期性教育,80.5%的家长和60.8%的幼师认同开展早期性教育的主要内容是帮助小孩确认自己的性别,69.6%的家长和85.3%的幼师在性教育中最难解决的问题是不知从何说起,性知识知晓合格率家长为80.4%,幼师为89.2%。[结论]早期性教育应在3～5岁开始,开展学龄前儿童早期性教育的关键是提高家长、幼师性生理、心理知识水平,家长有意识开展早期性教育,幼儿园有计划开设性教育课程。[目的]了解深圳市福田区学龄前儿童早期性教育现状,分析其影响因素,为实施早期性教育的开展提出科学依据。[方法]随机整群抽取514例儿童家庭及102例幼师进行早期性教育问卷调查。[结果]80.4%的家长和59.8%的幼师支持开展早期性教育,80.5%的家长和60.8%的幼师认同开展早期性教育的主要内容是帮助小孩确认自己的性别,69.6%的家长和85.3%的幼师在性教育中最难解决的问题是不知从何说起,性知识知晓合格率家长为80.4%,幼师为89.2%。[结论]早期性教育应在3～5岁开始,开展学龄前儿童早期性教育的关键是提高家长、幼师性生理、心理知识水平,家长有意识开展早期性教育,幼儿园有计划开设性教育课程。
- 谢怡孙晓勉马佳肖建军
- 关键词：学龄前儿童早期性教育家长幼师
- 学龄前儿童性心理教育调查及健康教育效果评价被引量：1
- 2009年
- 目的了解学龄前儿童性心理教育现状及评价相应的幼儿性心理教育的健康教育干预效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取深圳市福田区3所托幼机构学龄前儿童的家长和幼儿园教师作为研究对象，以PRECEDE—PROCEED模式为基础设计调查问卷，调查学龄前儿童的性心理问题及家长、教师对儿童性心理教育的知识、态度、行为。采取知识讲座、发放健康宣传册、座谈等方式进行9个月的健康教育干预，比较干预前后家长和教师知识、态度、行为的变化和儿童性行为的变化。结果共调查514名家长和102名教师，干预前，69．65％的家长和85．29％的教师不知如何回答孩子提出的性问题；43．00％的家长及27．45％的教师认为应从3～5岁开始性教育；40．55％的家长及3．92％教师表示进行过有意识的早期性教育；在家中观察到不同程度性相关行为的儿童占61．09％。干预后，家长和老师对开展早期性教育的知识、态度、行为均有所改善，其中有意识进行性教育的比例分别提高到59．84％和50．46％（均P〈0．01）；在家庭表现出性相关行为的儿童比例减少，为34．59％（P〈0．01）。结论深圳市福田区家长和老师对儿童早期性教育的认知不足，对家长和老师进行健康教育干预有利于提高家长和老师对早期性教育的重视程度。
- 马佳李双飞孙晓勉
- 关键词：性教育儿童学龄前干预性研究
- 深圳市小学生家庭性教育现状调查
- 2009年
- 性教育是当前中小学教育的棘手问题，也是难点问题。小学阶段的儿童从儿童期逐渐走向青春期，是儿童心理发展的一个重要转折时期，在青春期到来之前开展科学、合理的性教育，能够为青春期性教育奠定良好的基础。家庭性教育是在家庭这个背景下对孩子进行的有关性别角色、性知识、性道德等内容的教育活动。我国目前的性教育研究多集中在青春期，而对青春期前儿童的性教育研究较少，本研究采用问卷调查的方式，了解深圳市小学生家庭性教育的现状，探讨目前小学生家庭性教育的特点，为更好的指导小学生家庭性教育实施提供依据。
- 马佳李双飞孙晓勉张弦
- 关键词：家庭性教育教育现状小学生青春期性教育教育研究儿童期
- 小学生性教育现状及需求调查被引量：10
- 2009年
- 目的了解小学生的学校、家庭性教育现状及小学生对性知识和性教育的需求。方法采用现况调查的方法，应用自行设计的问卷对小学生进行调查。结果不同性别小学生喜欢的课外活动不同。33．9％的小学生接受过生理卫生内容的教育，其中主要是高年级学生。相当一部分父母对子女提出的性方面的问题闭口不谈，父母亲分别为44．7％和35．8％。同一家庭中父母亲对孩子的性教育态度具有很大的一致性（相关系数r=0．617，P〈0．001）。小学生最期望的性教育内容是性健康保健知识教育，占72．0％，其次为生理解剖知识，占67．5％。在期望的性教育方式上，前3位依次为教师讲解（60．9％）、父母谈话（48．9％）和阅读书籍（45．9％），69．6％的被调查小学生表示当遇到性方面的问题时最希望从父母处获得帮助。结论目前学校和家长均较少对小学生进行性教育工作。对小学生的主要性教育内容应当是性健康保健知识和性生理解剖知识。学校应当在小学生性教育中扮演重要角色，家长应及时发现并积极回应子女的性困惑。
- 李双飞马佳孙晓勉张弦
- 关键词：小学生性教育知识
- 深圳市小学生性心理及相关行为调查分析
- 2011年
- 目的了解深圳市小学生性心理状况及特点,为科学地开展小学生性教育提供参考依据。方法采用随机整群抽样方法选取深圳市4所小学的学生家长进行问卷调查,调查内容包括:儿童和家长的一般情况,儿童的性别认同、性意识、兴趣以及性相关行为等有关内容。结果共发放问卷500份,收回有效问卷418份,有效应答率为83.6%。97.4%(407/418)的小学生很清楚自己性别,59.3%(248/418)喜欢和同性小学生玩耍,当看到电影或电视中的亲热场面时,表现好奇、害羞的分别占10.3%、37.8%;在最近1年内提过性方面问题的孩子占67.9%,小年龄组的小学生更易向家长提出性方面的问题(P<0.05);有公开及过多玩弄自己的生殖器的行为的儿童比例分别占6.0%及3.8%,男孩高于女孩(P<0.01)。结论应针对不同年龄的学生开展不同侧重点内容的性教育,低年级小学生性教育的重点应当是生命来源及生育过程的教育。
- 李双飞马佳孙晓勉
