国家社会科学基金(11FTQ004)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
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- 郑玄的注经思想及其体系被引量：2
- 2013年
- 郑玄是东汉后期经学大师,其注经思想特别丰富,且具有明显的层级关系和体系特征。高居其上的是"述先圣之元意,整百家之不齐",这是郑玄遍注群经的主导思想,也是郑玄的人生价值取向。在"经有数家,家有数说"的背景下,惟有"博综众说,会通今古",才能达到这一至高目标,没有这样的胆识和才智是决不可能做到这一点的。为力避今文经学"繁琐寡要"之弊,郑玄确立了"举纲张目,凡说不解"的注经思想。如果还是像今文经学家那样,一经训释成百万言,其注经宗旨仍无法得到彰显。"疑以传疑,不知盖阙"是郑玄注经坚守的基本准则,亦由其注经宗旨所催生。至于"声近义通,因声求义"思想,既来源于郑玄对汉字音义规律的深刻把握,也是郑玄解决"同事相违"问题的重要方法论。所有这些都使得郑注更具创新品质,郑注一出,旷日持久的今古文之争宣告结束,郑学由此大行天下。直至今日,郑注仍然是我们理解经籍要义、研究先秦两汉历史文化不可或缺的重要路径。
- 钱荣贵
- 刘向歆父子的校书实践与校理思想被引量：1
- 2012年
- 两汉是我国历史上文化事业高度繁荣的时期,也是我国编辑史、编辑思想史上的"自由自觉"时代。这一时期,无论是官私的文献收集整理,还是编纂、典藏和传播,其规模和频次都是空前的。西汉晚期,刘向刘歆父子应诏进行了两汉时期规模最大的一次官方图书收集、整理和编纂活动。刘向领校秘书,亲校经传、诸子、诗赋,并条其篇目,撮其指意,别集众录。刘歆子承父业,在其父《别录》的基础上编撰成《七略》。西汉的官方意志、文化思潮以及长期的校书实践,孕育了刘向歆父子丰富成熟的编辑思想,概括起来主要有"依经立义"、"包容会通"、"辨章学术"、"以类相从"等四个方面。刘向歆父子的校理活动和校理思想,在中国编辑史、编辑思想史上享有崇高地位,对后世影响极为深远。
- 钱荣贵
- 关键词：校雠学目录学
