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山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J13WD03)

作品数：4 被引量：10H指数：1
相关作者：田成泉郭坤更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇英语
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻解读
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉思维
  • 1篇英汉思维模式
  • 1篇英汉思维模式...
  • 1篇英语写作
  • 1篇语用学
  • 1篇语用学视角
  • 1篇认知语用
  • 1篇认知语用学
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇思维模式差异
  • 1篇小学英语
  • 1篇写作
  • 1篇教师

机构

  • 3篇鲁东大学

作者

  • 3篇田成泉
  • 2篇郭坤

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇福建教育研究...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英汉思维模式差异对中学英语写作的影响及应对策略被引量：9
2014年
语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异,使我国中学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次,着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响,同时提出几点应对策略,以期从根本上提高学生的英语写作水平。
田成泉郭坤
关键词：英汉思维模式差异英语写作
隐喻解读的认知语用学视角
2013年
文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，为隐喻的进一步研究提供新的视角。
郭坤田成泉
关键词：隐喻认知语用学
城乡结合部小学英语教师的专业发展现状及其对师资培训的启示
2014年
中小学教师的专业发展问题是基础教育阶段改革的重点和人们关注的焦点。本文结合城乡结合部小学英语教师的专业发展现状,着重对师资培训的相关策略进行了探讨,以期从教师的基本知识、教学能力、科研能力以及师德品格等方面全面提升其整体素质。
田成泉李芳
关键词：教师培训
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