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安徽省教育科学规划项目(JG05038)

作品数：2 被引量：12H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇单调性
  • 1篇导数
  • 1篇导数及其应用
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇素质教育
  • 1篇推进素质教育
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接问题
  • 1篇校本
  • 1篇校本管理
  • 1篇校本教研
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本培训
  • 1篇校本研究
  • 1篇教研
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇本教

机构

  • 2篇阜阳师范学院
  • 1篇中山大学

作者

  • 2篇许梦日
  • 1篇任传贤

传媒

  • 2篇阜阳师范学院...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“导数及其应用”部分教学高校与高中衔接问题探究被引量：12
2006年
随着基础教育课程改革的深入,《普通高中数学课程标准(实验)》下的高中数学新教材已在全国陆续实验使用.其选修内容中,“导数及其应用”等知识跨越高校与高中两个阶段.如何使两阶段知识内容的衔接自然、和谐,应引起相关人士的重视.“导数概念及其引入”、“运用导数求解函数在某区间内的极值与最值”、“函数的单调性与导数的关系”应是相关衔接探究的关键所在.
许梦日任传贤
关键词：衔接新教材单调性
高校应引领“校本研究”,推进“素质教育”
2007年
素质教育的提出已有多年,但其推进的过程并非一帆风顺,这涉及诸多方面的因素.中小学校本研究的出现加速了素质教育推进的步伐.高校(特别是高师院校)应在加强自身校本研究的同时,引领本地区中小学校本研究,以推进素质教育的健康发展.
许梦日赵彪吕承安
关键词：校本研究素质教育校本课程校本教研校本培训校本管理
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共1页<1>
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