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高等学校特色专业建设点项目(TS12469)

作品数:4 被引量:5H指数:1
相关作者:廖剑英赵媛张筱岚付艳芬汤珺更多>>
相关机构:大理学院更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目云南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 4篇本科
  • 3篇实践教学
  • 3篇实践教学体系
  • 3篇教学体系
  • 3篇教学
  • 2篇护理本科
  • 2篇护理学
  • 1篇带教
  • 1篇实习带教
  • 1篇四年制本科
  • 1篇理学
  • 1篇护理学专业
  • 1篇教学方法
  • 1篇本科护理
  • 1篇本科生

机构

  • 4篇大理学院

作者

  • 3篇张筱岚
  • 3篇赵媛
  • 3篇廖剑英
  • 2篇付艳芬
  • 1篇袁映梅
  • 1篇郭爱梅
  • 1篇汤珺

传媒

  • 2篇现代医药卫生
  • 2篇大理学院学报...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
四年制本科护理学专业实践教学体系改革与研究被引量:2
2015年
目的:构建四年制本科护理学专业实践教学体系。方法:在人文理念的指导下,通过课程建设、教学改革、科研项目、实习管理、学生工作等方面进行实践教学体系的构建。结果:构建了"四段一体、四平台、三层次、六环节"具有护理学专业特色的实践教学体系。结论:大理学院护理学专业作为教育部特色专业建设点,构建的具有护理学专业特色的四年制本科护理学专业实践教学体系可为云南省乃至全国高等护理本科实践教学体系的构建提供参考价值。
赵媛廖剑英张筱岚
关键词:本科护理实践教学
大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析被引量:1
2012年
目的:了解大理学院护理专业学生实习带教情况。方法:采用自编问卷,对166名临床实习生及344名带教老师进行调查。结果:实习生对带教老师认可度较高的是工作经验(84.9%),应改进的是带教方法(43.4%);带教老师对护理学院实习生评价较好的是对实习的重视、遵守工作制度、服从安排、尊敬老师等,均为100%;45.2%的同学认为实习过程中需加强理论知识,54.8%的同学认为需加强动手能力,而带教老师认为大理学院实习生的优势为理论知识(91.3%)、动手能力(65.1%);老师同学认可度较低的均为外语和文体特长。结论:对大理学院护理实习生及带教老师的双向测评,反馈出我们在日常教学中的优势与不足。
廖剑英付艳芬袁映梅
关键词:护理本科
四年制护理本科实践教学体系中“四平台”的构建被引量:1
2015年
大理学院护理学专业作为教育部特色专业建设点,为了与国际护理接轨,培养国际型护理人才,进行了护理教育改革,构建了以能力培养为主线,体现知识、技能、人文结合,理论与实际结合的实践教学体系,从基本护理技能、临床护理技能、人文护理技能和特色社会护理服务"四平台"加强实践教学,旨在为云南省乃至全国高等护理本科实践教学体系的构建提供参考。
张筱岚汤珺郭爱梅付艳芬赵媛
关键词:实践教学
四年制护理本科实践教学体系中“六环节”的构建被引量:1
2015年
大理学院护理学专业为教育部特色专业建设点。为了与国际护理接轨,培养国际型护理人才,该学院进行了护理教育改革,构建了以能力培养为主线,体现知识、技能、人文结合,理论与实际结合的实践教学体系,从课堂实训、课后实训、临床见习、实习前技能强化实训、毕业实习和人文素质拓展"六环节"来加强实践教学,为云南省乃至全国高等护理本科实践教学体系的构建提供参考意义。
张筱岚廖剑英赵媛
关键词:教学方法
共1页<1>
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