国家社会科学基金(01BYY003)
- 作品数：6 被引量：45H指数：4
- 相关作者：高定国肖晓云章睿健饶恒毅丁玉珑更多>>
- 相关机构：中山大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家汉办“十五”科研规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教语言文字文化科学更多>>
- 英语学习者水平对英语语音加工的影响被引量：7
- 2005年
- 研究探讨了汉语的语音加工方式对英语水平较高者与英语水平一般者英语语音加工过程的影响。实验采用音标促进、音标干扰以及无音标条件3种方式呈现英语单词,然后记录被试在这3种学习条件下的再认成绩。结果发现,英语水平较高者和英语水平一般者在音标促进条件和无音标条件下的再认成绩显著高于在音标干扰条件下的再认成绩,但在音标促进条件和在无音标条件下的再认成绩无显著差异;英语水平较高者与英语水平一般者的再认成绩无显著差异。结果提示:汉语的语音加工方式影响英语语音线索提取的有效性,但这种影响不会随着英语熟练程度的增加而发生改变。
- 高定国肖晓云
- 关键词：语音加工英语语音熟练程度音标再认
- 语音信息对不同水平中国英语学习者语义加工的影响被引量：7
- 2005年
- 研究通过同音异义词对被试判断句子语义正误的干扰实验,来考查语音信息对不同英语水平的中国英语学习者语义加工的影响。实验结果发现,英语水平较高的中国被试所受到的同音异义词的干扰较大,而英语水平普通的被试受到的干扰很小。这一结果说明,英语学习者的水平越高,其语音信息的使用程度越高。
- 高定国刘淑华丁玉珑饶恒毅
- 关键词：语音信息同音异义词
- 字素-音素与词体-尾音对中国人英语语音加工的影响
- 2009年
- 研究采用命名任务,探讨了字素-音素对应规则与词体-尾音对应规则在英语假词和中高频真词读音中的作用。结果发现,中国被试同时采用字素-音素对应规则与词体-尾音对应规则命名假词和中高频真词,但是字素-音素对应规则对假词命名更重要。
- 肖晓云冯聪高定国
- 关键词：英语中国人
- 欧美韩日学生汉字认读与书写习得研究被引量：20
- 2006年
- 本文采用注音、听写、选择填空等实验方法,对欧美韩国日本的89名学生的汉字认读与书写习得情况进行了调查,旨在考察不同文字背景对汉字学习的影响。结果显示:(1)欧美学生的汉字认读(声韵拼合)不如韩国学生;(2)与声韵拼合成绩相比,所有被试的声调成绩都不好,且不随汉语水平的提高而改善;(3)欧美学生的汉字书写在初级阶段劣势明显,而中级阶段进步显著;(4)欧美、韩国学生字形书写错误突出,日本学生音近字错误较多;(5)欧美初级组的汉字认读与书写成绩存在显著关联性。
- 吴门吉高定国肖晓云章睿健
- 关键词：汉语作为第二语言汉字认读声调汉字书写
- 语音信息对中国英语学习者语义加工的影响及其脑机制被引量：2
- 2010年
- 本研究采用经典的句尾畸义词诱发N400的ERP实验范式探讨了中国英语学习者在进行英文阅读时语音的影响及其相关脑机制。实验包括两类畸义语句:1.同音畸义:句尾词有畸义,但语音和相应正常语义句尾词相同;2.非同音畸义:句尾词有畸义,且语音和相应正常语义句尾词不同。行为数据显示:在错误率上同音畸义显著地高于非同音畸义。ERP显示:无论在早期(N100)还是晚期(N400)脑电成份上,同音畸义和非同音畸义的ERP振幅都有明显差异。本研究从行为和脑电两个方面一致揭示中国英语学习者阅读英文时受到了语音的影响。
- 丁玉珑高定国冯聪饶恒毅曲折
- 关键词：英文阅读N100N400
- 中国学生在学习英语中语音加工策略的使用被引量：13
- 2005年
- 基于国内外有关语言习得的研究,使用自编的语音加工策略调查问卷,调查和分析了我国学生学习英语时语音加工策略的使用情况,探讨了性别、开始学习英语年龄、系别专业以及英语学习听说读写四个不同过程对于语音加工策略使用的影响。结果表明,在听、说、读、写这四个不同的过程中,语音加工策略的使用情况有显著的不同;在语音加工策略的使用上没有表现出性别以及年龄上的差异,但是在起始年龄阶段上以及院系之间存在差异。总的来说,中国学生学习英语对于语音的依赖程度并不高。
- 高定国章睿健
- 关键词：英语学习
