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河北省教育科学研究“十一五”规划课题(08130040)

作品数:6 被引量:20H指数:4
相关作者:王清河谢利德王亮曹羲王阳更多>>
相关机构:承德医学院更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 3篇学习资源
  • 1篇导向型自主学...
  • 1篇信息管理
  • 1篇信息系统
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习资...
  • 1篇医院消毒
  • 1篇医院消毒供应
  • 1篇医院消毒供应...
  • 1篇语义网
  • 1篇实验室
  • 1篇数据库
  • 1篇资源系统
  • 1篇网络
  • 1篇网络实验
  • 1篇网络实验室
  • 1篇消毒
  • 1篇消毒供应

机构

  • 6篇承德医学院

作者

  • 6篇王清河
  • 5篇王亮
  • 5篇谢利德
  • 3篇曹羲
  • 2篇王阳
  • 2篇刘永平
  • 1篇单伟颖
  • 1篇吕云芳
  • 1篇田建丽
  • 1篇郑国颖
  • 1篇王瑞婷
  • 1篇郭霞

传媒

  • 3篇实验技术与管...
  • 2篇实验室研究与...
  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
CSCL下创建护理学实验中心的探索与实践被引量:2
2013年
护理学是一门实践性很强的学科,具有直观性和规范性强的特点,实验中心建设也具有其独特性。CSCL(Computer Support for Collaborative Learning,计算机支持的协同学习)的目标是为学生的自主学习、交流互动学习提供支持,这样将CSCL引入到护理实验教学示范中心建设中来,既可以满足学生个性化学习、模拟学习和协作学习的需求,又能实现实验室教学资源共享,对学生提高护理课程理论知识的理解和掌握及实践创新能力的培养都起着非常重要的作用。
田建丽谢利德王清河王亮单伟颖王瑞婷郑国颖
关键词:课程体系CSCL
导向型自主学习的医学实验及临床技能教学被引量:6
2014年
针对导向型自主学习理论、研究背景及内涵的深入研究,根据医学实验及临床技能教学的突出特点,构建导向型自主学习系统;学生通过系统及配套的网络实验室学习资源进行独立自主的有效学习,还可以向教师及学习者同伴寻求帮助,并积极参与、协作、互动、交流学习;教师利用系统能轻松的管理网络实验室学习资源,并能提供对学生引导和帮助,使学习者在导向型自主学习系统环境中进行有效的自主学习、协作学习和个性化学习;根据网络实验室学习资源的属性及师生的需求,设计了系统实例和系统的功能模型,确保学习者对实验室研究性学习资源进行有效的学习。
王清河王阳谢利德曹羲王亮
关键词:导向型自主学习
医院消毒供应中心物联信息管理系统的设计被引量:6
2015年
医院消毒供应中心承担着从医院门诊到病房及手术室的医疗器械用品回收、清洗、消毒、检查包装、灭菌和发放等管理,传统的管理模式耗时、费力、效能低下,为了提高医院消毒供应中心的管理效率,设计了物联信息管理系统,本系统根据射频识别技术(Radio Frequency Identification,RFID)通过EPC(电子产品编码)将消毒供应中心的所有物品的信息采集起来,并将消毒供应中心的这些物品及所有相关信息集成于SQL SERVER2005数据库内;通过ADO、SQL语言操作数据库的数据,实现数据查询、统计、审核、分析后,打印报表、显示、提醒等功能;使之更好地服务于医院消毒供应中心的管理,为医院的信息化管理及决策提供基础数据。
郭霞谢利德王清河吕云芳王亮
关键词:数据库RFID
基于3D MAX、Web构建实验室研究性学习资源系统
2011年
为了满足学生实验室研究性学习的需求,本文将3D MAX基本体建模技术、实验个案、Web信息管理技术进行整合研究,并在分析实验室现实状况的基础上,设计了实验室研究性学习资源系统和学习环境,使学习资源得到合理利用。根据系统远期发展需求,本文利用3D MAX基本体建模技术构建实验室研究性学习资源实例,并阐述了基于3D MAX的动画设计方案及基本体建模的实现,以便广大师生进行交流和扩展。
刘永平王清河曹羲王亮
关键词:研究性学习资源
校园网内共建共享适应性学习资源系统的研究与实践被引量:4
2013年
为了满足学生自主学习、协作学习、互助学习以及适应学习的需求,通过学生问卷调查和对某些高校校园网的学习资源及精品课程资源共享建设现状进行网络调研,并在分析学生学习状况的基础上,提出了将适应性和个性化的前沿性学习思想引入到系统设计中来,得出了共建共享适应性和个性化学习系统的设计机制和设计模型,据此设计了系统实例,真正实现了学生共建共享,并以合适的时、空及合适的方式将适应的学习信息和资源呈现给学生,保证了学生适应性个性化学习。
王清河谢利德曹羲王亮
关键词:个性化学习共建共享
智慧网络学习资源信息系统的研究与实践被引量:5
2013年
智慧网络学习资源信息系统注重学生自主学习、协作学习、个性化适应性学习的需求,将建构主义学习理论、本体、语义网整合研究,并把本体、语义网作为技术支撑,构建智慧网络学习资源共享信息空间和设计模型,真正实现了以合适的时间、合适的空间及合适的方式将适应的学习信息和资源呈现给学生,同时也实现了学生通过共享学习空间获取帮助、交流和对知识的索求,激发学生学习兴趣。
刘永平谢利德王清河王阳
关键词:学习资源语义网
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