教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NECT-09-0679)
- 作品数：9 被引量：70H指数：4
- 相关作者：王洪才陈亚丽杨灵菊邹海燕张继明更多>>
- 相关机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 批判·责任·道义:批判理论与高等教育被引量：2
- 2011年
- 批判理论通过揭露畸形社会结构背后的制度和文化因素,启蒙人的觉醒意识和反抗能力,从而使之走向自由;该理论批判了教育的工具性角色,指出教育通过再制不平等的经济关系、国家权力和文化来延续社会不公;它给我们的启示是,高等教育必须坚持"促成人的解放"这一基本价值取向,高等教育研究者也必须遵从人文价值原则,秉持服务大众的学术立场和社会责任观。
- 张继明
- 关键词：社会结构高等教育
- 奖学金制度下硕士研究生心理压力分析被引量：8
- 2011年
- 我国部分高校开始试点的研究生奖学金制度,打破了公费生和自费生的界限,给所有入学硕士研究生公平竞争奖学金的机会。但奖学金制度在操作过程中,等级设置悬殊,评定内容缺乏科学性,评定过程缺乏规范性,使硕士生学术兴趣被扼杀、同学关系冷漠化、生活无序化。完善奖学金评定方法,减轻研究生的心理压力,应成为高教研究者关注的问题。
- 陈亚丽
- 关键词：研究生教育奖学金心理压力
- 培养高层次应用型人才是研究型大学的重要使命被引量：10
- 2010年
- 传统教育观上存在一个观念误区即认为培养应用型人才只是某类高校的责任。现代社会发展要求研究型大学必须承担培养高层次应用型人才的责任。培养高层次应用型人才要求进行研究生培养方式的变革,必须走理论与实践结合的路径,而面对个性、面对实践是研究生教育转型中面临的两大挑战。
- 王洪才
- 关键词：研究生教育
- 更新教育管理理念,支持研究生培养模式改革被引量：3
- 2010年
- 研究生培养单位具体承担着培养重任,它的管理者必须重视研究生教育向应用转型这一现实情况,认真思考如何在教育教学管理实践中,更新教育观念、提供教育资源支持,创建应用型硕士生培养的新型模式。
- 邹海燕
- 关键词：教育管理理念
- 正视社会需求变化,促进研究生教育转型——基于社会发展转型的视角被引量：2
- 2010年
- 我国社会发展正处在转型期,转型期对人才规格和层次都提出了新要求。社会发展特别提出了对高层次的应用型人才的大量需求,它呼唤研究生教育必须实现转型,并通过分类培养的方式来满足社会的需要。
- 陈娟
- 关键词：研究生教育
- 培养应用型硕士,教学过程需要“四个转变”被引量：2
- 2010年
- 应用型硕士研究生与传统的学术型研究生不同,在培养过程中更强调职业性和实践性特征,在学术性上也有自己的特色,这些特征都呼唤教师队伍建设必须进行相应的调整,必须实现教学观念、教学内容和教学方法及评价方式的改革,这些改革是实现研究生教育转型的前提。
- 莫玉婉
- 关键词：应用型硕士研究生培养教师队伍
- “根叔”现象:大学进入后现代的征候被引量：3
- 2010年
- 我国要建设世界一流大学,必须走出传统的行政化的误区,必须使大学回归学术,回归学术本位、学生本位。在2010年华中科技大学夏季毕业生典礼上,校长李培根院士在短短的16分钟演讲中竟引起30余次高呼"根叔",此充分表达了广大学子对"根叔"的认同和支持。"根叔"演讲实况经网络传播在国内大学界形成了一种独特的"根叔"现象,这成为中国高等教育界一道独特的风景。"根叔"现象在大学校园里出现,标志着大学里最庞大的群体——大学生开始受到了高度关注,"根叔"称呼就是大学生对这种关注的回应。"根叔"现象的出现意味深长,它折射出当前大学运行中的多层面问题。细细解读"根叔"现象对于推进我国大学"去行政化"将具有深远的意义。
- 王洪才
- 关键词：去行政化后现代学术本位学生本位网络传播
- 学习兴趣转变,研究生教育改革刻不容缓——基于学习者利益的视角被引量：5
- 2010年
- 目前研究生教育正在面临着学习者兴趣变化的巨大挑战。研究生学习兴趣变化主要体现从重视理论知识学习转向注重应用实践能力的提高上。这些变化既是社会发展需要的反映,同时也是就业压力的反映。研究生教育必须根据学习者学习兴趣的变化而进行适时的调整,把培养重心转向实践应用能力提高上。这一调整是提高研究生教育质量的根本对策。
- 杨灵菊
- 关键词：研究生教育
- 论大学创新教学的三要素被引量：35
- 2012年
- 大学创新教学是旨在培养创新人才的教学模式,其特征是强调学生通过探究来学习。创新教学的三个基本要素为问题情境的创设、教师的激情投入和学生的热情参与。其中,问题情境的创设是核心,教师的激情投入是动力,而学生的热情参与则是目标。创新教学模式构建的基本原理在于使学习内容意义化,实施的根本策略在于激发教师的创造激情,而创造适宜的政策环境是推动大学创新教学有效开展的前提。
- 王洪才
- 关键词：创新教学
