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全国教育科学规划课题(DIA090228)

作品数：3 被引量：4H指数：2
相关作者：蔡明山黎大志李林李卯更多>>
相关机构：湖南师范大学湖南文理学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养培养
  • 1篇人格
  • 1篇中学教师
  • 1篇课程
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课程
  • 1篇交往
  • 1篇教师标准
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师人格
  • 1篇教师职责
  • 1篇教学
  • 1篇教学交往
  • 1篇高中技术课程

机构

  • 3篇湖南师范大学
  • 2篇湖南文理学院

作者

  • 2篇黎大志
  • 2篇蔡明山
  • 1篇李卯
  • 1篇李林

传媒

  • 1篇天津电大学报
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇武陵学刊

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
试论健全的教师人格在教学交往中的作用
2010年
教师的人格魅力是有效开展教学交往的关键性因素之一。本文从"身正"为教学交往创造诚信的基础、语言魅力实现师生心灵的对话、平等真诚为学生参与教学交往积累了情感积淀、尊重和理解架起教学交往的平台几方面分析了健全的教师人格对于教学交往的影响。
李林李卯
关键词：教师人格教学交往
论教师的专业素质被引量：2
2012年
教师不同于普通意义上的"老师",两者具有一定的相同之处,但在内涵上也有较大差异,需要区别开来。教师是传道授业解惑者;教师是职业人员,更是专业人员;教师的知识具有应用性、实践性、生成性;教师是素质全面的优秀人才;教师不是"工程师"。
蔡明山黎大志
关键词：教师标准教师职责
《普通高中技术课程》教师培养方案设计——兼谈师范大学如何培养中学教师被引量：2
2012年
教师教育首先是全人的教育,是全面发展的教育,其次是专业教育和职业教育。教师教育是双专业的教育。《高中技术课程》的关键是"提升学生的信息素养"。结合《高中技术课程》教学需要,深入探讨教师教育方法,设计了可以同时面向教师与非教师教育的四年本科技术教育方案,并在此基础上进一步设计了面向《高中技术课程》教学的教育硕士培养方案。
蔡明山黎大志
关键词：高中技术课程信息素养培养
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