您的位置: 专家智库 > >

浙江省教育厅高等学校科学研究项目(Y201225975)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:王颖胡玉珊更多>>
相关机构:浙江同济科技职业学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇项目化教学
  • 1篇形成性
  • 1篇职教
  • 1篇水工
  • 1篇水工混凝土结...
  • 1篇水力
  • 1篇水力计算
  • 1篇项目化课程
  • 1篇教育
  • 1篇结构课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇建筑
  • 1篇建筑结构
  • 1篇建筑结构课程
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法探究
  • 1篇高职
  • 1篇高职教育

机构

  • 3篇浙江同济科技...

作者

  • 2篇王颖
  • 1篇胡玉珊

传媒

  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
形成性阶段考核在实用水力计算课程教学中的探索与实现
2015年
形成性阶段考核方式可以充分发挥考核评价的导向功能,调动学生平时自主学习的积极性,通过形成性考核过程能够及时反馈出教与学的效果,使教师将教学重点放到项目化教学设计上,通过完善考核手段来突出教学过程中学生的主体地位,具有现实意义。
王颖
关键词:项目化教学形成性
高职项目化课程《水工混凝土结构》考核模式的改革初探被引量:2
2014年
以项目化课程《水工混凝土结构》为例,介绍了课程的教学实施方案,以及为适应项目化教学而提出的基于知识、技能和态度的多元化过程考核模式。这种考核模式能全面评价学生专业知识、技能和职业态度,最终达到提高学生综合素质的目的。
胡玉珊
关键词:高职教育项目化教学水工混凝土结构
以设计案例为导向的建筑结构课程教学方法探究被引量:1
2015年
本文介绍了将建筑结构课程项目化的具体方法——以设计案例为导向,在教学中通过构建学习情境,运用任务驱动组织教学,将教材中单一算例用工程设计来代替,使学生每完成一个课程项目,就能完成一项实际工程中的设计任务,培养学生知识综合运用能力与职业素养。
王颖
关键词:建筑结构
共1页<1>
聚类工具0