教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会课题
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
- 相关作者：张波郑迪松薛占峰朱小峰曹世燕更多>>
- 相关机构：浙江商业职业技术学院河北政法职业学院广东水利电力职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 高职文秘专业顶岗实习有效性对策研究
- 2013年
- 顶岗实习是高等职业教育实践教学的重要组成部分,它对于提高教师的业务能力,培养学生的职业素养有着重要的意义。针对高职文秘专业的现状,探索在高职文秘专业开展顶岗实习,建立切实有效的顶岗实习机制,是高职文秘专业一项非常有意义的研究课题。
- 王翔
- 关键词：文秘专业顶岗实习高职
- 基于工作过程系统化的高职课程改革初探
- 2013年
- 阐述基于工作过程系统化的高职课程建设和改革的必要性,提出高职课程的改革及优化必须经过课程分析、设计、实施和评价等4个基本环节,并着重探讨每个环节的工作重点。
- 张瑞华
- 关键词：高职教育课程改革工作过程系统化
- 中高职衔接模式下文秘专业人文素质教育的困境及对策研究
- 2013年
- 现阶段我国经济的快速发展要求文秘专业的学生除具备很强的专业知识外,还要具备秘书岗位要求的实际应用能力与较高的人文素质,然而在我国当前中高职衔接的教育模式下,文秘专业的教育大多只满足于学生所需的实际技能和知识的教育,却忽视了文秘专业学生的人文素质的养成与教育。论文从剖析当前中高职衔接模式下文秘专业人文素质教育的困境入手,试图找到相应的解决对策与方法。
- 甄晶
- 关键词：中高职衔接文秘专业人文素质教育
- 高校办公室主任职业素养研究
- 2013年
- 高校办公室主任地位独特、作用突出。一名德才兼备的校办主任，对于高校的规范运转、创新改革、科学发展能够发挥非常重要的推动作用。高校办公室主任应当在履职尽责、建章立制、开拓创新、带领队伍等方面加强职业素养的学习和锤炼，真正成为高校行政领导和管理队伍中的坚强前哨、关键中枢和巩固后院。
- 曾妍
- 关键词：高校
- 高职文秘专业学生心理素质培养体系的构建
- 2013年
- 由于文秘角色的特殊性,文秘工作对其从业人员的心理素质提出了更高的要求。高职文秘专业学生的健康心理素质不仅可以培养,而且重在培养。本文在分析了社会、企业对高职文秘专业学生心理素质要求的基础上,结合高职文秘专业学生的心理素质存在的问题,在多种教育理论模式的基础上,提出一套适用的高职院校文秘专业心理素质培养体系。
- 段利
- 关键词：心理素质
- 论高职文秘专业速录实训课程建设
- 2010年
- 高职高专院校是以培养职业技能操作为主的高等院校。作为一名文秘专业的学生,应该掌握一定的速录技能。构建文秘专业速录实践教学体系,应该以学生自主练习为主、教师个别辅导为辅,建立长期有效的激励机制,运用多样化的实践教学方法,以点带面,推动学生速录技能的迅速发展。
- 刘婕
- 关键词：文秘专业速录实训课程建设
- 广东省中高职文秘专业课程衔接若干问题的研究
- 2013年
- 本文在对部分中高职院校调查研究的基础上；主要从文秘专业人才培养目标、课程设置、理论与实践教学等方面分析了中高职文秘专业课程体系衔接中出现的主要问题，在此基础上，提出了相应的对策与建议。
- 高美玲
- 关键词：文秘专业课程衔接
- 21世纪中国高校毕业生就业竞争力研究分析综述被引量：6
- 2010年
- 进入21世纪,我国高校毕业生就业形势十分严峻,高校人才培养与社会需求有效结合成为近年来各高校的研究重点,高校教育逐步从传统知识传授向能力与素质的培养转变,以提高高校毕业生就业竞争力,避免专业结构失衡。文章对我国近十年来各高校针在毕业生就业竞争力领域开展的相关研究及改革进行了综合分析,为今后进一步提升毕业生就业竞争力提供理论依据,进而为缓解毕业生就业严峻形势提供方法。
- 张波
- 关键词：高校毕业生就业竞争力
- 高职院校文秘专业学生服务社会意识培养机制研究被引量：3
- 2012年
- 结合高职院校培养文秘专业学生服务社会意识的具体实践,从把文秘专业学生社会实践纳入学校整体教育计划、把社会实践作为必修课程独立化与建立配套的激励机制等方面,对高职院校文秘专业学生服务社会意识的培养途径进行了探讨。
- 朱小峰
- 关键词：高职教育文秘专业社会实践
- 高职文秘专业人才培养质量评价机制刍议
- 2013年
- 高职教育人才培养质量评价．实质上是在特定时期依据一定的质量标准对高职教育能否满足其主体需要及其程度作出的价值判断．随着时代与社会的高速发展．当前高职教育管理的核心理念．已由原来的“教师为主．学生为辅”转变为如今的“以职业为中心．以学生为主体”．这也是人才培养质量评价的基本要求。与此相适应．高职院校的秘书专业人才培养目标也转变为培养适合于地方经济发展需要的应用型文秘人才，这就打破了传统高校人才培养中以知识传授为主体的教学模式，
- 李娜付卉
- 关键词：高职教育文秘人才以学生为主体教育人才培养
