黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512008)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 相关作者：牛翠萍牛长松白玲艳冷翠玲孙红敏更多>>
- 相关机构：东北石油大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让教育回归本质:科学教育与人文教育并重被引量：4
- 2011年
- 导致全球性经济危机的原因很多,也很复杂,但重要原因之一在于教育,在于近现代教育——科学主义价值观指导下的人文教育的缺失。教育的本质是培养全面的人,而当今我国教育尤其是高等教育过分注重科学教育,科学教育和人文教育严重分裂。时代呼唤人文精神,呼唤人文教育和科学教育并重。因此,今天高等教育的任务更为明确和负有使命感:将人类的精神内涵转化为当下生气勃勃的精神,并通过这一精神引导所有学生掌握知识和技术,服务于社会。
- 牛翠萍牛长松
- 关键词：教育科学教育人文教育
- 社会转型时期高校“思想政治理论课”的价值导向被引量：2
- 2012年
- 社会转型以及全球化进程使当代大学生的价值观念呈现出多元化倾向,大学生面临的价值选择困惑尤为突出。这就使作为价值观教育主渠道的"思想政治理论课"既面临着机遇也面临着挑战。为了切实做好大学生的人生价值观教育工作,高校"思想政治理论"课教学必须从教学理念和教学方法上进行改革,加强对大学生的价值导向。
- 王鹤岩张志顺孙红敏
- 关键词：社会转型高校思想政治理论课
- 求解“李约瑟难题”:基于明清教育体制的视阈被引量：4
- 2012年
- 从明清教育体制解答"李约瑟难题",可见中国古代科学技术在明清以至近代落后之必然。明清专制的教育政策、"学而优则仕"的教育价值观阻碍了近代科技的发展,官学、私学以及书院的教学内容就是科举考试的内容,学校教育沦为科举学,教学内容的单一化、考试方式的僵化扼杀了考生的科学精神和创新思维,阻碍了近代科技的发展。透视明清教育政策、教育内容与科技的关系,旨在对今天的教育改革提供必要的历史根据。
- 牛翠萍冷翠玲白玲艳
