国家社会科学基金(BJA100093)
- 作品数：6 被引量：52H指数：5
- 相关作者：孙翠香张元吴炳岳周明星周婉婉更多>>
- 相关机构：天津职业技术师范大学湖南农业大学外语教学与研究出版社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育教师专业标准的内涵及内容架构被引量：18
- 2013年
- 职业教育教师专业标准的缺失,已成为职教教师专业发展的一个重要症结。从本质上讲,职教教师专业标准指职教教师作为一个具有一定特征的群体、或一种具有一定特征的职业,要达到"专业性"水平应该具有的关键属性和关键要素;或者是指职教教师,作为个体要达到"专业性"水平而应具有的内在素质结构。基于此,职教教师专业标准的内容架构,应是包含"专业伦理和专业信念"、"专业知识"、"专业能力"和"专业实践"在内的"三维一体"的动态开放内容体系。
- 孙翠香
- 我国台湾应用科技大学办学标准分析
- 2016年
- 通过对我国台湾地区技职教育政策文件进行文本分析以及现有科技大学办学现状分析,揭示科技大学的办学标准。台湾地区科技大学在办学方面体现出质量导向、专业结构与产业结构的对接、人才培养过程与产业生产过程的对接、凝聚人才培养的方向和特色等特征。科技大学为台湾技职教育体系最高层级之教育机构,由技术学院转型而来,在基本办学条件、师资标准、设备条件、办学成效等方面均有相关要求。
- 黄萍
- 关键词：办学标准
- 美国CTE教师专业标准述评被引量：5
- 2012年
- 在一个变革、多元、复杂的时代背景下,美国国家专业教学标准委员会制定了生涯与技术教育(CTE)优秀教师专业标准。总体来看,美国CTE教师专业标准的内容一个是由4个一级指标、13个二级指标、43个三级指标构成的指标体系。其标准主要特色体现为:强调以"促进学生发展"为中心的标准理念、突出教师"多学科"知识基础和专业实践能力、强调教师"帮助学生向工作和成人角色过渡"。其对我国制定职教教师专业标准具有重要启示意义。
- 孙翠香
- 关键词：CTE教师专业标准指标体系学习环境
- 中国职业技术师范教育论纲被引量：8
- 2013年
- 职业技术师范教育是具有国际蕴涵的中国本土概念,指培养职业教育"双师型"教师的专业教育;这是一种新型高等师范教育类型,具有百余年历史,兼有学术性、师范性、职业性;主要贡献在于学制创生、学校创立和学科创建;未来发展有待构建现代体系、优化学科专业、保障师生质量、加强科学研究和营造文化环境。
- 周明星
- 关键词：职业技术师范教育
- 我国技工院校师资队伍建设发展策略研究被引量：5
- 2016年
- 职教师资队伍建设不仅是教师专业化水平提高的基础和重要条件,也是职业院校提高教育教学质量的关键和任务。基于问题驱动,本研究采用了质性研究方法,依据目的性抽样,对广州市属28所技工院校师资队伍建设情况进行了问卷调查,在此基础上选取7所院校的师生及管理人员进行了深度访谈,根据对资料的类属分析,提出技工院校师资队伍建设的发展策略。
- 宋改敏张元周婉婉
- 关键词：技工院校师资队伍
