广东省高等职业技术教育研究会课题(GDGZ11Y080)
- 作品数：3 被引量：30H指数：3
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- CDIO理念下大学英语多模态教学模式探析被引量：16
- 2012年
- CDIO教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,而多模态教学是语言学家提出的一种新的教学理论。虽然二者主要针对的学科领域不同,但作为教育理念却有相同之处。尝试把这两种教育理念相结合,应用到大学英语教学中去,构建"普通课堂教学+网络资源平台教学+课外自主学习"的全方位的多模态教学模式,以提高大学英语教学效果和学生的综合文化素养,培养学生的语言实践能力和自主学习能力,使大学英语教学跟上时代发展的步伐。
- 刘娟
- 关键词：CDIO教育理念大学英语教学多模态教学模式
- 基于CDIO教育理念的大学英语第二课堂多模态模式研究被引量：7
- 2012年
- 基于CDIO教育理念的大学英语第二课堂多模态模式突破了传统的教学时空、教学内容、教学模式的限制,更加注重学生人文素质、语言应用能力、自主学习能力、创新能力及团队协作能力的培养。本项目组针对非英语专业的第二课堂活动的现状进行了调查研究,从学生参与第二课堂的目的、参与第二课堂的频率、第二课堂开发的现状、第二课堂的形式以及第二课堂的效果等5个方面进行了调查研究,并对其结果进行了分析。
- 刘娟
- 关键词：CDIO教育理念大学英语第二课堂多模态
- CDIO工程教育理念下的大学英语教学被引量：9
- 2013年
- CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,虽然目前国内一些高校依据CDIO教育理念在某些课程进行了探索与改革,并取得了阶段性成果,但是将CDIO运用到大学英语教学中的研究还处于探索阶段。目前正是我国高校大学英语教学改革的一个重要转型期,即由单纯的综合英语课程转为多元的综合、技能、应用、文化、专业类的大学英语课程体系。本文将CDIO工程教育模式应用到大学英语教学中,指出了教学实践中存在的问题以及改进措施。
- 刘娟
- 关键词：CDIO工程教育理念大学英语教学项目教学
