河南省哲学社会科学规划项目(2011CJY007)
- 作品数：6 被引量：37H指数：3
- 相关作者：董瑞婷谢菲更多>>
- 相关机构：河南大学更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 合作学习视域下高校青年英语教师专业发展途径被引量：11
- 2013年
- 合作学习作为一种富有创意和实效的学习策略和教学理论,它带给高校青年英语教师的是一种全新的思维方式和教育理念。合作学习有利于高校青年英语教师的专业发展。合作学习视域下高校青年英语教师专业发展的途径是:构建网络教师合作学习平台,培育教师合作文化,培养合作学习型教师。
- 董瑞婷
- 关键词：高校青年英语教师
- 反思性教学——高校青年教师专业发展的路径选择被引量：20
- 2012年
- 高校青年教师是大学教学的主体,其专业发展水平是影响教学质量的关键,反思性教学有利于青年教师教学能力和知识结构的优化,有利于提升其科研能力。通过搭建基于反思的评价平台和培养教师的反思性思维等可促使教师反思能力的提高和专业的发展。
- 董瑞婷
- 关键词：高校青年教师反思性教学
- 信息技术视域下青年英语教师专业发展研究被引量：1
- 2013年
- 联合国教科文组织在总结教育改革成功经验时明确指出：教师是教育改革成功与否的三个关键因素之一。当前，世界各国进行的教育改革，无不都把提高教师素质、促进教师专业发展作为教育改革的核心问题。青年英语教师在英语教师队伍中所占比例很大，并承担大多数的教学任务，是英语教学改革的主要力量。如何促进青年英语教师专业发展，提高其专业化水平，成为英语教学改革成败的关键。随着社会信息化和教育信息化的发展，信息技术对青年英语教师的专业发展提出了新的要求，同时也带来了新的契机。
- 董瑞婷
- 关键词：英语教师专业发展信息技术青年联合国教科文组织英语教学改革视域
- 高校青年英语教师专业发展实证研究——以N大学为个案
- 2012年
- 高校青年英语教师是大学英语教学主体。如何促进其专业发展,成为大学英语教学改革成败的关键。本文在实证研究基础上,深入分析高校青年英语教师专业发展现状,从而为今后的大学英语教学改革提供一些启示。
- 董瑞婷
- 关键词：青年英语教师实证研究
- 建构主义视域下促进大学英语教师专业发展的有效措施被引量：2
- 2012年
- 大学英语教师的专业水平和自我发展能力是大学英语教学改革成败的关键,也是实现大学可持续发展的必备条件。当前我省大学英语教师的专业发展面临诸多的困难。要摆脱困境,可以借助于建构主义理论给予我们的一些有益启示,从大学英语教师专业发展的三个阶段,即教师教育、教师培训和教师发展出发,从完善教师发展机制入手,寻找有效措施,实现教师的可持续发展。
- 谢菲
- 关键词：建构主义大学英语教师
- 高校青年英语教师专业发展实证分析与策略研究——以河南省H大学为例被引量：3
- 2012年
- 高校青年英语教师专业发展是实现大学英语教学可持续发展的基础。本研究以河南省H大学大学英语教研部46名青年英语教师为调查对象,通过问卷调查等方法,在实证研究基础上,分析了高校青年英语教师专业发展现状,并提出相应策略,从而为今后的大学英语教学改革提供思考。
- 董瑞婷
- 关键词：青年英语教师实证分析
