您的位置： 专家智库 > >

湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B202)

作品数：3 被引量：7H指数：2
相关作者：赵小娟张瑛陈晴更多>>
相关机构：武汉职业技术学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇高职英语
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇中学生
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇自主学习中心
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效果

机构

  • 3篇武汉职业技术...

作者

  • 1篇陈晴
  • 1篇赵小娟
  • 1篇张瑛

传媒

  • 3篇兰州石化职业...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
高职英语教学改革中学生学习动机对比研究被引量：2
2012年
通过问卷调查和访谈对高职英语教学改革前后学生英语学习动机进行了对比研究,结果表明,网络自主学习教学改革后,学生英语学习动机得到明显提高和增强。
张瑛陈晴
关键词：高职英语教学改革学习动机
高职英语自主学习以及对课堂教学效果的影响被引量：3
2011年
自主学习观念自二十世纪五﹑六十年代提出以来,已成为教育改革的主要目标之一。为顺应这一要求,结合高职院校的特点、以语言自主学习中心为平台改革教学,不仅培养学生的英语自主学习能力,还能有效促进英语课堂教学。
赵小娟
关键词：自主学习中心高职教育课堂教学
高职元认知策略与自主学习能力关系的研究被引量：2
2011年
通过调研高职院校学生元认知策略的使用水平及英语自主学习能力现状,旨在研究学生元认知学习策略对自主学习效果的影响,希望可以为探索高效教学、提高高职学生学习自主性的目标提供有益的尝试和借鉴。
张摇瑛
关键词：元认知策略高职院校英语教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0